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개입방식
7. 목표와 목적의 수립
1) 목표수립
2) 목적수립
3) 실행계획 수립
8. 전술의 선택
1) 전술의 종류
2) 전술선택의 기준
9. 시행과 평가
1) 프로그램 평가의 개념
2) 프로그램 평가의 단계
3) 좋은 평가의 기준
Ⅲ. 결 론
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사회의 여가변동에 관한 연구. 미간행 박사학위논문. 고려대학교 대학원.
최성균, 고명석, 승금희(2005). 사회복지개론. 서울: 대왕사.
최성훈, 이연주(2005). 여가활동 유형과 여가만족 분석: 국가통계자료 이용. 한국체육학회지, 44(1), 567-575
최
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1991
24) 주종대, 호텔객실업무론, 서울 : 대왕사, 1993
25) 표성수·장혜숙, 최신관광계획개발론, 서울 : 형설출판사, 1994
26) 채서일, 사회과학조사방법론, 서울 : 법문사, 1992
27) 최승이, 국제 관광론, 서울 : 대왕사, 1993
28) 방정환, 서울시내 특급 호
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여가활동 저해요인
5.사회에 바라는 여가시설
6.청소년 여가의 문제점
Ⅳ.결론
1.청소년 놀이문화의 다양화를 위해서는..
2.청소년의 건전한 여가활동을 위한 지도
*첨부자료-청소년을 위한 문화공간 안내와 관련 뉴스
*참고문헌*
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4) 전문가 방문
3. 3단계 : 마무리 단계
Ⅸ. 프로젝트학습(프로젝트중심수업, PBL)의 수업 전략
1. 프로젝트 학습의 주제 선정 및 주제망 작성(브레인스토밍)
2. 프로젝트 학습활동 내용의 계획 수립
3. 프로젝트 수업의 단계
참고문헌
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7.7.2)
Ⅲ. 성범죄의 특성
1. 일반적 특성
2. 피해자의 특성
3. 가해자의 특성
4. 입증상의 특징
5. 형사절차상의 특성
Ⅳ. 성범죄 수사의 진행절차(강간을 중심으로)
1. 초동수사단계
2. 추가적인 피해자 조사
3. 목
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1997
보험대리점과 보험중개인의 법적 지위, 한림대학교 법학연구소, 1998
보험중개인의 법적지위와 그 문제점에 관한 고찰, 경남대학교 산업경영연구소, 2002
보험중개인제도의 도입에 따른 해상보험영향분석, 한국무역상무학회, 1997
우리나라
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1)에서 제시한 내용(3가지 이상) 각각에 대한 효과에 관해 자신의 견해
1) 운동(수영)
2) 여가
3) 영양관리
6, 1)에서 제시한 내용(3가지 이상) 각각에 대한 과학적 근거
1) 운동(수영)
2) 여가
3) 영양관리
결론
참고문헌
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6. 탐구과정의 분석
Ⅵ. 탐구학습모형(탐구수업)의 수업모형
Ⅶ. 향후 탐구학습모형(탐구수업)의 발전 방안
1. 탐구 학습을 위한 교재 분석 및 재구성
2. 탐구 학습을 위한 학습 훈련
3. 탐구 학습을 위한 다양한 자료
참고문헌
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Ⅱ. 본론(사회복지조사의 과정)
1. 1단계: 문제의 제기
2. 2단계: 연구조사설계 및 대상선정
3. 3단계: 도구개발
4. 4단계: 자료수집
5. 5단계: 자료 처리 및 분석
6. 6단계: 결과해석
7. 7단계: 조사결과에 대한 해석 보고서 작성
Ⅲ. 결론
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