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사는 가구 등 취약계층 특별보호 관리
2. 관?민 통합지원 네트워크 전달체계 구축
3. 보건복지 통합서비스 구축
4. 지역사회의 자원봉사단체에 대한 체계적 지원시스템 구축
5. 지역사회복지협의체 기능의 내실화
Ⅸ. 결론
참고문헌
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이론의 비교
Ⅲ. 결론
6. 심리사회적 발달 이론에 대한 비판
7. 에릭슨의 심리사회적 발달 이론에 대한 평가
8. 사회복지실천에의 적용
1) 심리적 건강과 증상에 대한 관점
2) 개입 및 치료의 목적
3) 치료자의 역할
※ 참고문헌
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산림정보시스템
1. 데이터 사전 작성
1) 데이터 사전
2) 주요 데이터의 속성 내용
2. 개체-관계 모델과 데이터 모델
1) 개체-관계 모델
2) 데이터 모델
3. 데이터베이스의 개발
1) 파일 구조
2) 흐름도 및 사용자 인터페이스
참고문헌
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의존도가 높아진다
2. 정보화사회에서는 ‘시공간의 응축(time-space compression)’이 이루어진다
3. 정보화사회에서는 ‘경계의 이완’ 현상이 나타난다
Ⅶ. 가상(가상공간, 인터넷)의 문제점
Ⅷ. 가상(가상공간, 인터넷)의 담론
참고문헌
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교수(Discovery teaching)
Ⅲ. LOGO프로그래밍(로고프로그래밍)의 개념
Ⅳ. LOGO프로그래밍(로고프로그래밍) 수업의 특징
Ⅴ. LOGO프로그래밍(로고프로그래밍) 수업의 논쟁
Ⅵ. LOGO프로그래밍(로고프로그래밍) 수업의 개발 방향
참고문헌
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체험활동이 이루어지도록 하기 위한 것이다
7. 학생의 자기 주도적인 학습 능력을 신장시키기 위한 것이다
8. 교과서 중심의 교육체제를 탈피하기 위한 것이다
Ⅹ. 프로젝트학습(PBL, 프로젝트기반수업)과 일제학습의 비교
참고문헌
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교수-학습원리와 구성주의 교수-학습원리 비교 ⊙
⊙ 전통적인 교실과 구성주의 교실의 비교 ⊙
▣ 전통주의 학습 원리의 실제적 교과 적용의 예 ▣
▣ 구성주의 학습 원리의 실제적 교과 적용의 예 ▣
맺음말....
참고문헌
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문헌
사회복지 프로그램 개발의 정보수집 정도에 영향을 미치는 요인,
홍아란, 2003, 한림대학교
복지 대책 및 프로그램 개발에 관한 고찰, 이영철, 1995, 한국노년학연구회 Ⅰ. 프로그램개발
1. 프로그램의 정의
2. 프로그램 개발의 필요
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Ⅲ. 문제제기 - 급여체계
Ⅳ. 자활지원사업 활성화를 위한 대안모색
-급여체계를 중심으로
1. 보충급여방식에 대한 대책
2. 통합급여체계의 대책- 현금급여와 현물급여의 분리
3. 급여체계의 차등화
Ⅴ. 결론
* 참고문헌
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(탐구 및 실습 활동)
4. 비판(평가)의 과정(정리, 실습 결과 발표 및 평가)
Ⅵ. 구안학습(프로젝트학습)의 단계별 지도방법
1. 목적의 단계
2. 계획의 단계
3. 수행의 단계
4. 평가의 단계
Ⅶ. 구안학습(프로젝트학습) 관련 제언
참고문헌
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