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사회사업 계획을 설정하는 계약단계
Ⅱ. 사정과정
1. 클라이언트의 개별 또는 집단수준의 욕구조사 단계
2. 문제, 자원 및 장애요인 확인 단계
1) 조사과정의 정보를 중심으로 나타난 문제를 서술형으로 나열
2) 나열한 문제들을 요인
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사회복지사와 구성원들이 경험하는 갈등과 양가감정에 대해 토론하도록 격려해야 한다.
넷째, 집단종결 이후 자조집단을 형성하도록 도와주며, 자조집단이 원활하게 운영될 수 있도록 물리적인 지원과 자문 등을 제공하여 집단의 개별 구성
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사례조사 및 현장 인터뷰
[사례1]
[사례2]
[사례3] 동영상자료
[인터뷰 내용]
[해외사례] 외국의 통합교육
2. 해결해야할 과제
Ⅳ. 통합교육과정의 성공적인 실현을 위한 대책방안
1. 대책방안
(1) 통합교육의 발
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사회복지실천현장에서 활용되고 있는 기록방법은 과정기록이 있다.
- 사회복지실천현장에서 활용되고 있는 기록방법은 이야기체기록이 있다.
- 사회복지실천현장에서 활용되고 있는 기록방법은 단일사례기록이 있다.
* 프로그램 구성과
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사회복지조사방법론. 학지사. ▶ 설문조사의 4가지 방식을 설명하고, 각각의 장단점을 서술하시오.
▶ 사회복지 연구조사에서 고려해야 하는 윤리적 문제들에 대해 서술하고, 각각의 문제를 최소화하기 위한 방안에 대해 논의하시오.
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결과를 조사하는 목적
5. 예측적 목적: 미래의 상태를 진술하려는 목적
해설: 1, 2, 4, 5번의 4가지 목적으로 조사목적이 설정된다. 조사목적의 설정에는
보고적 목적은 해당되지 않는다. 사회복지 조사론 5지선다형의 예상문제 60문제
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사회복지전문직의 발전
2) 사회복지관의 기능
3) 사례관리란?
4) 상황 속의 개인으로서의 PIE (Person-in-Environment) 체계
2. PIE 체계의 개요
1) PIE체계의 특징
2) PIE 체계의 구조
3) PIE 체계의 구체적 내용
4) PIE 체계의 세 가지 지표
3. 사회사업
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목표
4. 프로그램 실행과정 및 활동
5. 프로그램 사회복지사의 역할
6. 프로그램 평가방법
7. 집단대상 사회복지실천의 내용을 토대로 비판적 시각에서 장단점 분석
8. 수정되어야 할 사항
9. 과제수행 후 소감
Ⅲ. 결론
참고문헌
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사회복지사들이 포함되는 역할로써, 관심 있는 주제에 대해 연구하고 자신의 실무를 평가하여 프로그램의 장단점을 사정하며 지역사회의 욕구를 조사하는 역할을 수행한다.
⑩ 조정자(coordinator)
사례관리자의 역할로 다양한 기관에서 산발적
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사례관리계획서
9. 실습중간평가서
<본 평가서는 사회복지현장실습 지침서를 참고하여 실습생 본인이 작성하며, 서술양식으로 작성한 뒤 실습 실습지도자와 평가회를 갖는 것을 추천함.>
10. 실습종결평가서
<본 평가서는 사회복지현장
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