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사회복지의 이론적 토대와 실천적 적용 사이의 교량 역할을 하며, 학교사회복지 전문가로서 필요한 지식과 기술을 개발하는 데 기여했다. 앞으로 이러한 이해와 경험은 학교사회복지 현장에서 보다 효과적으로 학생들의 문제를 해결하고, 그
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in R. H. Binstock and LK. George(eds.), Handbook of Aging and the Social Sciences, NY.:Academy Press Inc. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 재가노인복지에 관한 이론적배경
Ⅲ. 재가복지서비스의 실태와 문제점
Ⅳ. 재가노인복지서비스의 개선방안
Ⅴ. 결론
※ 참고문헌
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사회서비스 바우처의 실제
5. 규제된 시장 (노인돌보미바우처와 장애인활동보조인바우처)
6. 국내 사회복지의 현황
7. 한국형 사회투자국가와 사회복지모델
8. 사회연대 복지모델 프로그램
Ⅲ. 개선 전략
1. 돌봄서비스 사회화의
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사회적 지원에 관한 연구”, 한국아동복지학 통권 6호, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 프로그램 기획서 개요
1. 프로그램의 필요성
2. 프로그램의 목적, 목표
3. 프로그램 대상
4. 프로그램의 이론적 배경
1) 가출이란
2) 가출의 원인
3) 가출
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복지부 복지과)
- 김영모 ‘사회복지의 개념(일반이론)’
「한국사회복지총괄」, 한국사회 복지협의회
- 서상목, 최일섭, 김상균 공저, 사회복지전달체계의 개선과
전문인력 활용방안 1988
- 박경숙, 강혜규 ‘사회복지사무소 모형개발’ 한국
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프로그램 모형 / 특수교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체아의 성적 특성과 문제점
Ⅲ. 정신지체 학생을 위한 성교육의 필요성
Ⅳ. 외국의 정신지체인 성교육 사례
Ⅴ. 정신지체인의 성교육 프로그램
Ⅵ. 정신지체 학생에 대한 성교
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10. 전환교육 프로그램
11. 사회복지사 인터뷰
Ⅲ. 결론
1. 우리나라 전환교육의 문제점
2. 우리나라의 전환교육 발전방향을 위한 대안점
3. 제언
※참고문헌※
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사회개발대학원 : 아동복지 아동복지 2012. 2 [서론]
[본론]
1. 적용된 교육과정 개발 모형을 밝히고 그것을 선정한 이유 제시
2. 적용된 교육과정 개발 모형의 이론적 배경에 대한 진술 제시
3. 교육목적과 교육목표를 구체적으로 제시
4.
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복지정책의 방향” 복지개혁 4회
전채근, 2002. “재가노인복지서비스 발전방안”
정경배. 2002. “고령화시대의 생산적 복지정책” 성장과 복지의 균형
정경희 외. 2001. “재가노인복지시설 평가지표 개발 및 평가결과” 한국보건사회연구원,
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복지사들은 복지기금배분 분석가, 기업의 사회책임 담당관, 지역서비스 조정자 등의 명칭으로 불리며, 주로 지역사회 분석가와 기획가, 예산할당자, 프로그램 개발자, 중개자, 옹호자 및 협상가의 역할을 수행한다.
5. 노동관련 공공정책 모형
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