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사이버에 대한 억제를 할 수 있는 실천적 방법도 필요하지만 사이버를 십분 활용할 수 있는 프로그램 개발로 청소년들에게 사이버 공간에서의 상담, 진로탐색, 적성검사 등으로 자기를 인식할 수 있도록 긍정적 변화를 심어주어야 할 것이다.
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학과 윤리학」, 학술진흥재단, 1996
이채리, 「가상현실의 비실재론적 현실성」, 『제16회 한국 철학자 대회』, 2003
이기상, 「존재역운으로서의 기술」, 이기상 교수의 새몸닷컴
이종관, 『사이버문화와 예술의 유혹』, 문예출판사, 2003
마이클
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자기테이프와 같은 좁은 공간에 압축되어 저장될 뿐 아니라, 일단 저장되면 폐쇄성은닉성불가시성을 갖기 때문에 사후적으로 불법혐의를 적발하기가 어렵다.
3) 단속법체계의 허술성
사이버범죄에 대한 형벌상의 구성요건들은 거의가 1980
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계획서)의 질적 수준은 오히려 낮아졌고 실제 투자기업을 찾기까지 종전보다 훨씬 많은 숫자의 비즈니스 플랜을 심사해야 한다고 불평한다.
필자도 하루에 몇 건씩 비즈니스 플랜을 접한다. 하지만 눈에 들어오는 것을 보기란 흔치 않다. 비
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자기장학 모형을 개발?활용해야 한다
Ⅷ. 중학교(중등)의 정보화
Ⅸ. 중학교(중등)의 사이버교육
1. 교과별사이버교육의 가능성
1) 국어
2) 도덕
3) 사회
4) 수학
5) 과학
6) 실과(기술?가정)
7) 체육
8) 외국어(영어)
9) 한문
2. 사이버학
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자기 시간 및 능력에 맞춰서 공부할 수 있다)를 통해 공부 한내용에 대한 설명 등 학생들과 선생님과의 격의 없는 토론과 대화가 이루어지고 있다.
<참고 : http://cafe.naver.com/cmakorea.cafe
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- 부산의 한 학교에서 실시된 사이버교육의 사례이
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파괴본능을
만족시킴.
네트웍게임의 경우 매번 새로운 게임 환경조성 대리만족. Ⅰ. 사이버 중독의 정의
Ⅱ. 사이버 중독의 분류
1.통신중독
2.게임중독
3.음란물 중독
Ⅲ.사이버중독의 예방과 대응방안
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사이버 범죄는 인간의 욕망을 잘 반영한 범죄라는 것을 느꼈다. 편리함의 추구, 성, 자기 과시, 관음증 등과 같은 욕망들 말이다. 이러한 욕망들은 커진 반면 이런 욕망을 절제할 줄 아는 도덕과 정의는 거의 사라졌다. 자기 이윤만을 생각하고
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학업 동기 구조」, Asian Journal of Education 2001.Vol 2,No 1, pp.89-111
조혜정,「학교를 거부하는 아이 아이를 거부하는 사회」, 또 하나의 문화, 1996
http:// www.haja.net
MBC 스페셜 2001년 2월 23일 방영 10대, 그들의 선택 하자(Haja) 1. 연구를 시작하며
2.
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. 사이버 성인학습의 일상화 전략
1. 전통적인 아날로그 학습의 한계와 새로운 학습방식의 필요성
2. 사이버 공간에서 사이버 학습공동체로
3. 디지털 리터러시: 사이버 성인학습의 일상화 전략
Ⅵ. 일상생활과 디지털미디어
참고문헌
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