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요인들
4) 심리사회적 요인
4. ADHD의 진단
1) 임상적 평가
2) 의학적 평가
3) 심리 평가
5. ADHD의 임상 증상
6. ADHD의 주요 특징적 행동
1) ADHD의 역사적 배경
2) ADHD 아동의 행동 특징
7. ADHD의 치료 및 교육
참고문헌
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친구랑 노는 게 더 재미있어 이제는 놀이방에 오지 않겠다고 하기도 한다. 1. 불안장애의 개념
2. 불안장애의 증상 및 특징
3. 불안장애의 종류
4. 불안장애 관련 이론
5. 불안장애 치료법 소개
6. 불안장애아동 치료사례 연구
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문제의 예방과 치료
1) 상담서비스
2) 일시보호서비스
3) 문제행동에 대한 대책
3. 사회문제의 예방과 피해자 원조
1) 청소년권리의 옹호
2) 학대받는 청소년의 보호
3) 청소년유해환경의 규제
4) 청소년노동력의 보전
Ⅶ. 올바른 청소년
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치료는 분리된 가족보다 밀착된 가족에게 더욱 성공적인 것으로 나타났다. 또한 구조적 가족치료는 정신신체질환, 당뇨병, 약물중독 등에 아주 효과적인 것으로 나타났다. 1. 개관
2. 주요인물
3. 이론의 개념
4. 치료의 목적
5. 치
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개념과 유형
1) 노인학대의 개념
2) 노인학대의 유형
3) 노인학대의 관련이론
2. 노인학대의 실태 및 사례
3. 노인학대의 원인
4. 노인학대의 영향 및 심각성, 사회적 개입의 필요성
1) 영향 및 심각성
2) 사회적 개입의 필요성
5.
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사회복지전문대학원, 박사학위논문.
김인희(2006). 교육복지의 개념에 관한 고찰; 교육소외 해소를 위한 교육복지의 이론적 기초 정립에 관하여. 한국교육행정학회 학술연구발표회눈문집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교 사회복지란
2. 학
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개념 발달을 도울 수 있는 방안으로 학교의 특활시간을 집단활동의 기회로 활용(이태인, "청소년의 자아존중감 향상을 위한 집단사회사업의 효과", 1996, pp.1-2 참고)
3. 보편성 있는 모형개발
본문 2. T 집단 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
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치료목표--------------13
2. 치료자의 역할--------------13
3. 치료과정--------------14
Ⅴ 치료기법
1. 재구조화--------------17
2. 성장경험 삼각도--------------17
3. 가족 조각--------------17
4. 역할극-------------18
5. 원가족도표-------------18
Ⅵ 치료이론과
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치료의 목표
6. 게슈탈트 치료이론의 방법론적 특징
7. 알아차림과 접촉 - 게슈탈트 치료의 핵심적 개념
8. 게슈탈트 심리치료의 방법론
9. 문제점 및 적용대상
Ⅲ. 게슈탈트치료에 대한 사례접근
1. 루쓰에 대한 게슈탈트 치료자의
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개념
1. 체 계
2. 경계선
3. 권 력
4. 제 휴
5. 역기능의 가족관계
Ⅴ. 치료목표와 치료기법
1. 치료목표
2. 치료기법
Ⅵ. 평 가
Ⅶ. 사 례
1. 가족소개
2. 가족진단 (Family diagnosis)
3. 치료목표와 과정
4.
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