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가로서의 사회복지사가 가지고 있어야 하는 능력(행동지침), 사회복지사가 가지고 있어야 하는 지식, 사회복지행정가가 가지고 있어야 하는 태도, 사회복지행정가의 역할(행동)에 대해 살펴보았다. 사회복지행정가의 역할 과업은 대개 조직
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능력 또는 권력의 불균형으로 인해 윤리적 딜레마를 초래할 수 있다.(전재일, 사회복지실천론, 2004)
2. 사회복지실천 가치갈등의 해결책
(1) 일반적 지침 (재스트로우, 1995)
① 가치갈등의 문제에 대응하는 첫 단계는 가치 갈등이 존재한다는 것
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가지고 있느냐 하는 것과도 관련이 있다.
사회복지사의 클라이언트에 대한 책무성, 나아가 사회복지 전문직에 대한 책무성을 완수하기 위해 전문가로서 어떠한 태도를 가지고 있느냐 하는 것은 매우 중요하다.
(2) 전문적 능력
사회복지의 전
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가장 긴 시간을 투자하고, 실습을 통하여 자신을 효과적이고 전문적인 사회복지사로 성장해야 하는 학생들에게 단순히 현장을 경험하는 것으로 그칠 수밖에 없을 것이다. 또한 사회복지 현장실습 지침서를 보면 실습기관과 접촉 및 실습상황
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가가 전문가로 인정받기 위해서는 국가 정책적 차원에서 자격제도실시와 법적 지위보장과 같은 제도적인 배려가 있어야만 한다. 특히 학교사회사업은 학교에서 학생들을 대상으로 시행하는 제도이고 교육제도와의 일관성을 유지하고 발전
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(1) 실습목적
(2) 실습목표
3. 실습생의 의무와 책임
4. 실습지도자의 의무와 책임
5. 실습지도교수의 의무와 책임
상기 사항을 성실하게 이행하여 실습을 진행하도록 하겠습니다.
년 월 일
실 습 생 인
실습지도자 인
실습지도교수 인
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하는 능력, 스트레스를 받으면 나오는 행동, 즐거웠던 일 · 괴로웠던 일 · 도움이 되었던 일 · 앞으로 계속 풀어나가야 할 과제 등을 분명히 하도록 한다.
마지막 집회 일주일 전에 사회복지사는 마지막 모임에서 성원들이 집단에서 배웠던
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가정내 아동학대 근절에 관한 연구”, 경희대석사논문, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아동학대의 이론적 배경
1. 아동학대의 정의
2. 아동학대의 유형
3. 아동학대 원인의 이론적
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및 합병증
D. 해결방법
② 고혈압
A. 기준
B. 유발인자
C. 생활개선과 치료
D. 치료약
5. 전문가의 역할
Ⅲ. 결론
1. 가치
2. 효과 및 사례
1) 효과
2) 사례
Ⅳ. 참고문헌
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가치.........................................................................................................23
Ⅴ. 경호무도의 접근 방법 및 효과....................................................25
1. 경호무도의 접근 방법..................................................................
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하는 경향이 있습니다. 맡은 일을 끝까지 책임지고 하려는 점은 장점일지 모르나 주변의 일들을 간과하는 경우가 발생한다는 것이 저의 단점입니다. 그래서 모든 일을 함에 있어 최선을 다하되 차분하게 주변을 돌아보려는 여유와 능력을 가
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하는 경향이 있습니다. 맡은 일을 끝까지 책임지고 하려는 점은 장점일지 모르나 주변의 일들을 간과하는 경우가 발생한다는 것이 저의 단점입니다. 그래서 모든 일을 함에 있어 최선을 다하되 차분하게 주변을 돌아보려는 여유와 능력을 가
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가 되어 비단 지역사회 문제해결을 위해 서비스를 제공하는 것에 그치지 않고 시민운동을 수행하는 조직들 간의 연대를 통해 지역 혹은 국가 이슈에 대한 시민의 목소리를 집약시키고 행동을 이끄는 구성적인 역할을 수행할 수 있도록 노력
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가 되기 위해서 저는 꼼꼼하되 침착하게 업무를 진행하고 공과 사를 철저하게 구분해 공정하고 균형 있게 업무를 완수하겠습니다. 적극적이며 능동적인 태도로 업무에 임하며 끊임없는 자기계발을 통해 나름의 감사 기법을 만들어 나가는 미
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하는 사람들과 함께 하며 더 좋은 방향을 만들어가는 일에 있어서 힘과 보람을 얻고 있습니다.
2. 성격의 장단점
저의 장점은 모든 일에 있어 쉽게 포기하지 않고 끝까지 책임감을 가지고 행동하는 것입니다. 봉사동아리 회장을 할 때 제 능력
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