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태도를 달성하기 위해서는 지속적인 학습, 자기 성찰, 그리고 개인적이고 전문적인 성장에 대한 헌신이 필요하다.
사회복지 행정가들은 그들의 관행을 지속적으로 개선하고 그들이 봉사하는 개인과 지역사회에 미치는 영향을 극대화하기 위
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가의 올바른 태도 형성과 실천이 가능하다고 생각한다. 한 두가지 사례로 사회복지행정가의 태도를 평가하는 것은 바람직하지 않으나, 사회복지행정가는 사회복지지관에 미치는 영향력이 크기 때문에 그만큼 높은 기준을 충족해야 한다고
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서술
4. 중장년층의 은퇴 위험 원인
1) 개인적 위험 원인
2) 사회적 위험 원인
5. 중장년층의 은퇴에 따른 위험 책임
1) 개인적 위험 책임
2) 사회적 위험 책임
6. 중장년층의 은퇴에 따른 문제 해결 방안
1) 정년제도의 합리성
2) 정년 연
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사회적 진단
3. 2단계 : 역학적 진단
4. 3단계 : 행위적, 환경적 진단
1) 행위적 진단
2) 환경적 진단
5. 4단계 : 교육적, 조직적 진단
1) 교육적 진단
2) 조직적 진단
6. 5단계 : 행정적, 정책적 진단
1) 행정적 진단
2) 정책적 진단
7. 6단
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사회사업 시스템 구축이 이루어져야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
경기도교육청(2016). 2016년 교육복지우선지원사업 계획안.
이충환(2015). 빈곤 원인 인식과 불평등 인식이 복지태도에 미치는 영향 연구. 한국사회복지행정학.
김은주(2012). 학교상담
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