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사회복지실천론. 학지사.
양옥경, 남기민, 정익중. (2020). 사회복지실천기술론. 나남출판.
권진숙. (2018). \"집단 사회복지실천에 대한 집단원의 경험 분석.\" 한국사회복지실천연구, 10(2), 97-121.
이영분, 박정란. (2017). 사회복지현장실습. 양서원.
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사회복지 현장에 녹아들어야 한다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
강흥구(2009), 사회복지실습 목표달성도에 영향을 미치는 요인에 관한 연구 - 실습만족요인을 중심으로 - 한국사회복지교육협의회, 한국사회복지교육, vol.9, no.9, pp.1-21 Ⅰ. 서론
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사회복지 현장실습, 어우리, 2023
신민선, 김남식 외 3명 저, 사회복지 현장실습, 양서원, 2023
유진희, 노길희 외 2명 저, 사회복지현장실습, 양서원, 2023
강영숙 저, 사회복지현장실습과 전공만족도가 사회복지전문직 정체성에 미치는 영향, 한국
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사회복지사 머릿속에서 형성된다. 즉 경험 없이는 면접도 없다.
Ⅳ 참고문헌
- 김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 서병진, “뉴가이드 사회복지현장실습”, 솔바람, 2007
- 엄명용외, “사회복지실천의 이해”, 학지사, 2005
- 한국사
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해 사회복지 현장실습은 사회복지이론에 비해 더욱 실제적이고 경험적인 학습을 제공하며, 이론과 실무의 연계를 강화시킨다. 이는 학생들이 졸업 후 현장에서의 업무 수행에 대비할 수 있는 능력을 키우는 데에 중요한 역할을 한다.
5. 시사
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사회복지실천론, 나남출판, 2005.
김선희 외, 사회복지실습, 양서원, 2000.
권현진, 사회복지실습 실습성과에 관한 연구, 서울여대 대학원 박사학위, 2004.
한국사회복지사협회, 사회복지현장실습 교육지침서, 한국사회복지사협회, 2006. Ⅰ. 서
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실습기관이 적극적으로 실습교육을 지도해야 한다. 학교는 교육과 실천현장의 교량 역할 및 학습의 보조적인 역할을 수행할 수 있어야 하며 사회복지실습을 사회복지교육과정의 효율성을 평가하는 기회로 활용해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
한국
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사회복지전공 학생의 실습만족도에 관한 연구”, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
김승용 박은주 , (2012). 사회복지현장실습 경험에 대한 현상학적 연구. 한국사회복지교육.
순덕기 (2010). 사회복지현장실습이 사회복지전문직 정체성에
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실습생은 사회복지사로서의 책임감과 윤리적 태도를 확립할 수 있다. 한국의 사회복지 현장은 다양한 사회적 문제와 복잡한 구조적 요소로 이루어져 있으며, 이를 효과적으로 다루기 위해서는 현장 실습을 통한 경험과 학습이 필수적이다.
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사회복지사로 성장해가도록 돕는다. 이 때문에 사회복지문헌에서는 사회복지현장실습이 사회복지전문직 정체성 형성에 중요한 영향을 미치는 요인임을 밝히고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
한국사회복지사협회 (2011). 사회복지현장실습 실태조사 및
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