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사회복지실천론 나눔의 집
2. 심창학, 강욱모 배화옥, (2013) 사회복지분야 학교 인권과목 개설을 위한 기초연구, 서울 국가인권위원회
3. 양옥경 외(2018), 사회복지실천론, 나남 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1) 사회복지실천현장의 개념
2) 클라이언트
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라이언트에게 뿐만 아니라 사회복지사에게도 학습의 기회를 제공하므로 이를 적극 활용하는 자세가 필요하다.
Ⅳ 참고문헌
- 김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 서병진, “뉴가이드 사회복지현장실습”, 솔바람, 2007 Ⅰ 서론
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라이언트가 인정하고 이해하고 있으며 주의를 기울이고자 하는 특정한 구체적 표적문제를 완화시키려는 기술이며 단기과제 중심으로 진행되기 때문에 대부분의사회복지실천현장에서 사용할 수 있지만 클라이언트가 문제해결의 책임을 지
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사회복지실천에 있어 사회복지사업 자체를 성공으로 이끄는 주요 수단이 될 수 있다는 것을 잊지 말아야겠다고 생각해 보았다. 또한 라포형성을 위한 다양한 기법이 개발되어 복지현장에서 활용되었으면 하는 바램도 가져보았다.
Ⅳ. 참고
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사회복지사는 클라이언트의 욕구보다 자신의 기술이나 능력을 강요할
수 있다. 그리고 금전적 대가에 따라 클라이언트의 문제가 치중될 수 있다.
이처럼 전문가의 분리는 여러 문제점을 가지고 있으나 사회복지현장에서 희
생과 봉사를 강요
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