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한번 1~2시간의 수업을 진행한 뒤 과제를 제시한 것은 능숙하게 활용하는데 있어서 연습시간이 부족했기 때문이기도 하다. 교수설계에서 언급하지 못하고 그냥 넘어간 부분이 있는지 확인하는 것이 급선무이다. 1. 형성평가
2. 총괄평가
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프로그램의 조건과 프로그램 개발자로서 갖추어야 할 능력 등에 대해 알아볼 수 있었던 의미 있는 시간이었다.
참고문헌
- 최미영, 정무성, 김종명(2019). 사회복지프로그램개발과평가. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 중곡종합사회복지관
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사회복지실천론, 학현사, page 337~363
성규탁, 윤경아(1996)사회복지실천평가론-단일사례연구설계, 법문사, page 14~17
사회복지실천프로그램개발과평가
김혜란, 홍선미, 공계순(2002), 사회복지실천기술론, 나남 1. 평 가……………………………
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사회조사분석』, 다산. 2000.
오혜경,『사회조사방법론』,아시아미디어리서치, 1998.
김성이채구묵,『욕구분석론』, 한국사회복지사협회, 1997.
김형식, 사회복지프로그램평가』,아시아미디어리서치. 1999. 1. 설문지의 의의와 구성요소
1)
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사회복지프로그램평가』, 아시아미디어리서치, 1999.
이상일,『사회복지조사와 평가』, 동문사 , 2015.04.25.
황창순, 김형수 외 3명『사회복지조사론 』양서원,2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 설문지법의 의의
2) 설문지의 구성요소
3) 설문지법의
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