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개발원
정대영 외(1996) 통합교육실태의 국제비교. 국립특수교육원
정동영 외(1996) 특수교육 지원교사 및 순회교사제 운영방안, 국립특수교육원
정동영 외(1998) 장애인 교육복지실태 국제비교, 국립특수교육원
김정권(1998) 특수학교교육과정의
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개발원
정대영 외(1996) 통합교육실태의 국제비교. 국립특수교육원
정동영 외(1996) 특수교육 지원교사 및 순회교사제 운영방안, 국립특수교육원
정동영 외(1998) 장애인 교육복지실태 국제비교, 국립특수교육원
김정권(1998) 특수학교교육과정의
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복지실태 국제비교. 국립특수교육원
김현정(1997) 일반유아를 위한 장애이해교육 방법에 관한 연구. 단국대학교 석사학위 청구 논문
김정권(1998) 특수학교교육과정의 개정방향. 특수교육학회 1998년도 추계학술 심포지엄 논문집 [방통대 유
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한국행정학회 www.kapa21.or.kr
사회갈등연구소 www.socon.re.kr Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 국가균형발전전략의 주요내용
2. 국가균형발전전략의 집행과정
3. 국가균형발전전략의 실패원인
Ⅲ. 결 론 - 개선방향
Ⅳ. 참고문헌
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프로그램, Aguilar(1987)가 여가에 대한
태도, 지식, 기술, 행동의 발달을 조력하는 데 목적을 둔 여가교육 프로그램
(LEP) 등이 있다.
* 참고문헌
- 김동위(1994). 청소년의 인간화 교육. 서울: 교육과학사
- 남정걸(1998). 사회교육행정론. 서울: 교육과
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사회교육행정론. 서울: 교육과학사
- 박진규(2003). 청소년문화. 서울: 학지사
- 이춘재 등(1998). 청년심리학. 서울: 중앙적성출판사
- 김흥규(1994). 인간행동의 이해. 서울: 양서원
- 한상철(1998). 청소년학 개론. 서울: 중앙적성출판사
- 한상철, 임
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선임연구원) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 중앙인사기관의 의의 및 변천과정
2. 주요 선진국 중앙인사기관의 특징
3. 중앙인사위원회 설립배경과 특징 및 기능
4. 중앙인사위원회의 문제점 및 앞으로의 과제
Ⅵ. 결론
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사회의 등장과 행정에 대한 관심의 증가
3. 행정조사의 실례
4. 과학적 관리법
5. 자연과학과 기술공학의 발달
Ⅴ. 주변 다른 국가의 행정학 발달과정
1. 독일 행정학의 형성과 발달과정
2. 프랑스 행정학의 형성
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과정을 중심으로. 「한국행정학보 1996」, 겨울 171-188.
장 오현. (1996). 「대학교육개혁 정책의 추진방향. 대학교육개혁 추진 심포지엄 자료」. DSP 제 96-6-58호. 한국대학교육협의회.
한국행정학회. (2000). 「한국행정학회 2000년 회원명부」. 한국
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행정론, 서울 : 대영문화사, 1997
◇ 김유근 외, 환경과학, 형설출판사, 1999
◇ 이영경, 문화역사공간의 환경보존을 위한 정책방향 : 사찰환경을 중심으로, 환경정책, 1996
◇ 최부식, 경주시의 자연환경실태와 관리체계, 동국대학교 지역개발대학
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