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차 례
Ⅰ 서 론
Ⅱ 노인에 대한 의미의 재해석과 노인의 현재 상황
Ⅲ 노인을 위한 사회적 서비스의 현황과 문제점
1. 사회적 서비스의 목적과 발달과정
2. 사회적 서비스의 현황과 문제점
Ⅳ 노인복지의 사회적 서비스 정책 확
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어느 정도 극복 하느냐와 사회적 관심정도에 달려 있다.
치료과정은 보다 지시적이며, 치료자는 능동적 참여자다. 개인심리이론의 기본가정
주요개념
성격발달에 대한 관점
사회복지실천에 대한 적용
아들러의 이론 평가
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치료자의 솔직한 표현이어야 하며 이를 의식적으로 사용하여서는 안 된다. Ⅰ. 로저스의 인간관
Ⅱ.기본개념
Ⅲ. 인간중심 카운슬링 용어의 정리
Ⅳ. 치료과정
Ⅵ. 평가
Ⅴ. 치료기법
Ⅶ. 사회복지 실천에의 적용
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Ⅳ. 인간발달이론
Ⅴ. 인간행동의 심리사회적 접근
1. 프로이트
2. 에릭슨
Ⅵ. 인간행동이론에 따른 평가
1. 고착(Fixation) 또는 발달중지(Arrested Development)
2. 조건반사(Conditioned Reflex)
3. 개인의 소질(유일성)
4. 학습능력
참고문헌
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공저, 형설출판사, 1998년」
「사회복지실천론, 신성자외, 고헌출판부,2000년」 ☆서론
☆본론
1.발달과정
2.이론과 주요개념
3.정상가족과 역기능 가족
4.치료목표
5.치료과정
6.치료원리
7.치료기법
8.치료이론과 결과 평가
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특성
2. 의료보험법의 현황
1) 의료보험법의 가입대상
2) 의료보험 급여
3) 재원
4) 전달체계
3. 의료보험법의 문제점 및 개선방향
1) 급여의 문제
2) 재원 확보의 문제
3) 심사 평가체계에의 문제
4) 관리운영의 문제
4. 과제후기
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평가함과 동시에 집단의 목표 달성 여부를 점검한다. 수퍼바이지 각자가 집단수퍼비전을 통해 어느 만큼 배우고 성장했는지 토론하며, 다음 집단수퍼비전을 어떻게 계획할 것인지 논의한다.
<참고문헌>
사회복지 수퍼비전론, 양서원, 양
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평가 없이 알려주어 반응에 대한 책임을 내가 진다
-프로그램의 효과성을 설명하고 2명을 한 팀으로 구성한다
-상대방에게 불쾌감을 주는 말을 하게 한 뒤 그 말을 'I - message' 기법으로 수정해 말하게 한 뒤 서로의 느낌을 나눈다
- 여러 가지
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돕는다.
앞으로 왼손을 자주 사용 할 수 있는 기회를 만들어 준다.
SESSION 1 프로그램 명
프로그램 목표
진행자
보조 진행자
프로그램 일정
장소
준비물
활동방법(도입, 활동, 마무리)
유의사항
보조 진행자 역할
예산
기대효과
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