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실습 내용 중 프로포절 작성 과제가 있었으나 평가 내용이 형식과 절차를 잘 맞추는 것에 그쳐서 기본 소양만으로도 프로포절 작성을 할 수 있었다. 그러나 실제 사회복지 현장 업무에서의 필요성을 볼 때 ‘프로그램 개발과 평가‘ 과목을
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사회복지실천론 (2020) / 양정빈 저 / 학지사
2. 함께하는 사회복지실천론 (2020) / 박지영 저 / 학지사
3. 스마트 사회복지실천론 (2019) / 김한덕 저 / 에듀파인더
4. 사회복지현장실습 (2020) / 정연모 저 / 지식공동체 1. 서론
- 기록의 종류와 방식
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복지사 2급으로 3년의 케어실무경력자
③ 케어실무경력 3년이상자로 양성소에서 200시간이상 수료자
나. 케어복지사 2급
① 공인 양성소에서 200시간 이상 수료자
(케어실습은 노인, 장애인 시설이나 재가복지시설에서 사회복지현장실습과 같
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사회복지실천기술론 (윤현숙 외) 동인
- 사회복지수퍼비전론 (김융일, 양옥경 공저) 양서원
* 참고 사이트
- 경기도 노인 자살예방센터 I. 실습 지도 계획서
1. 현장실습의 목적
2. 현장실습의 목표
3. 실습 분야
4.
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실습생이 실습으로 얻은 경험과 지식을 정리하고 반성하며, 실습 후에도 전문성을 유지·향상시키기 위한 계획과 방법을 수립·실행할 수 있도록 도와준다.
Ⅲ. 결론
사회복지 현장실습에서 제공되는 슈퍼비전은 사회복지 전문가로서의 역량
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