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사회적 행위 혹은 사고체계가 사회 역사적 맥락에서 어떤 의미를 함축하고 있는지의 양상을 이해하는 것이 지식사회학의 핵심이다.
2. 교육에 대한 지식자회학의 영향
교육에 대한 지식사회학의 가장 큰 영향은 교육문제와 학교지식에 대한
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대한 상징적 상호작용론, 교환이론, 그리고 민속방법론 등을 포함하고 있다. 최근에는 교육의 내적 과정의 분석을 강조하는 신교육사회학적 접근방법이 시도되고 있다.
※ 참고문헌
1. 金炳聲. 敎育社會學. 증보3판. 서울: 良書院, 1992.
2. 李亨
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교육 실제를 지도하고 계몽하고 보완하며 사회의 변화에 따른 교육의 낙후성을 메꿔 그 부적절성을 개선하는 것이다. 교육학은 역사상 간헐적으로 대두되었으나 이제 사회 생활의 지속적 기능으로 되어가고 있다.
3. 敎育學과 社會學의 關聯
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사상 교육
1. 실용주의 노선과 현대화 추진
2. 현대화에 따른 사상정치교육 변화
3. 천안문사태 발생과 사상정치교육 강화
Ⅶ. 등소평 정치사상교육의 성과와 문제점
1. 사상정치교육 성과
2. 사상정치교육의 문제점
Ⅷ. 결론
참고문
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지식사회학》, 나남, 1992
만하임 저, 임석진 역, 《이데올로기와 유토피아》, 청아출판사, 1991
이정옥, 〈Karl Mannheim의 Ideology론의 분석과 지식사회학〉, 《曉星女子大學校 社會科學大學 社會學科》
박병래, 〈Karl Mannheim의 知識社會學과 知識의
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