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해야 할 것이다.
셋째, 다문화학생 학습지원을 강화해야 한다. 다문화멘토링 사업이 기획의도에 적합하게 운영되고 있는지 체계적이고 철저한 모니터링 필요하다. 또한 다문화멘토링사업의 목적과 방향에 대해 대학생들이 이해하고, 멘토로
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지역별, 성별, 계층별 교육장애가 개선되어야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 1. 현대사회에서 학교는 어떤 기능과 역할을 해야할지, 2. 학교사회복지의 이론적 근거(생태체계적 관점, 임파워먼트 관점, 강점 관점, 병리적 관점, 프레이리
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어떤 기능과 역할을 해야할지에 대해 자신의 의견을 제시하시오.
2. 학교사회복지의 이론적 근거(생태체계적 관점, 임파워먼트 관점, 강점 관점, 병리적 관점, 프레이리의 교육론) 중 하나를 정하여 설명하고, 이론에 근거하여 우리나라 학교
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지하게 함을 목적으로 한다고 교육기본법 제2조에서 규정하고 있다.
- 중략 - 1. 현대사회에서 학교는 어떤 기능과 역할을 해야할지에 대해 자신의 의견을 제시하시오.
2. 학교사회복지의 이론적 근거(생태체계적 관점, 임파워먼트 관점,
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해 지자체에 공모사업을 신청하고 건의한 것이다. 생태체계적 관점을 현실에 적용하려는 노력만으로 유의미한 경험이 되었다. 마지막으로 다문화 관련 정책과 관련법의 학습은 해당 청소년에게 실제 도움이 되는 정보를 찾아보는 연습이자,
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