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사회자와 참여자의 역할과 책임을 알고 토론한다.
3. 상대의 논거가 타당한지 생각하며 듣는다.
4. 마음의 상태를 다스리며 상대의 말을 차분히 듣는다.
Ⅱ. 지도 방법
1. 전체적인 지도 방향
2. 교육 내용에 따른 교수 ․ 학습
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역할이 있다.
공중파 방송의 공공성이 특히 강조되는 요즘 우리 방송이 이같은 공기능을 확대해 나가기를 기대해 본다. 1. 민주적 갈등조정의 장
2. 재미있는 토론 재미없는 토론
3. 쟁점에 대한 분석 철저해야
4. 사회자 역할 줄어
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사회자의 역할을 누구보다도 레러가 지금까지 잘 수행해온 것이라는 평가이다.
1) 시사감각과 방송경험 있는 저널리스트 활용
TV토론에서 가장 중요한 것이 특정 후보에게 유리하지 않은 공정한 진행이라면 오히려 토론내용을 정확히 이해하
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역할
1. 사회자
토론을 진행한다.
찬성과 반대 측에 같은 시간을 주어 토론하게 하고 주제에서 벗어나 토론이 되고 있을 때에는 바른 방향으로 나갈 수 있도록 하며, 토론결과를 정리한다.
2. 진행 보조자
사회자를 도와 토론이 잘 진행 될 수
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역할
사회자
토의 할 문제나 내용을 명확히 해 준다.
발표할 기회를 고르게 준다.
항상 토의 주제나 내용과 관련지어 생각하게 한다.
소집단 토의의 규칙을 지키도록 환기시킨다.
발표자
소집단명을 밝히고 토의한 내용을 발표한다.
창
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