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하계 연차대회발표논문집』 (서울: 한국임상심리학회, 1999),127-132.
권정혜는 대학생의 인터넷 중독을 예측하는 요인으로, 높은 감각추구성향, 스트레스에 대한 적극적 혹은 인지적 대처양식의 부족, 그리고 자존감을 고양하는 사회적 지지의
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을 비쳤다. 따라서 이러한 노인 안전과 사고 예방을 위한 교육을 지속적으로 실시함이 절실히 요구된다. 그것이 노후생활을 즐겁게 하고 사고 예방의 최선길이라고 생각한다.
4. 노인안전과 사고예방위한 학습지도서 작성
<1 시간 분량의 보
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하여져서 따돌림 문제 해결 및 예방에 기여하였다는 점에서 그 의의가 있다 할 것이다.
Ⅲ. 결 론
이상으로 그린의 PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용하여 초중고학생의 집단따돌림에 대한 보건교육을 실시하였다.
최근의 한 연구 결과는 집단따돌림을
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습의 학생 수
34명
학생 수의 남녀 비율
19/15(남/여)
담임교사
OOO(남)
5. 집단따돌림에 대한 보건교육을 PRECEDE-PROCEED 모형에 따른 수행과정 설계
1단계 : 사회적 사정(Social Assessment)
삶의 질
설문지 조사를 통하여 대상자의 일반적 특성을 조사
설
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적용된다. 이 단계의 사람은 유혹을 전혀 받지 않으며, 완전한 자기효능감을 갖는다. 또한 우울, 불안, 싫증, 고립감, 분노 등을 경험하거나 스트레스 를 받아도 건강하지 못했던 과거 습관으로 돌아가지 않기 때문에 처음부터 그러한 행동 습
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성향, 소인요인(predisposing factors)
2) 강화요인(reinforcing factors)
3) 촉진요인(enabling factors)
8. 결과평가(outcome evaluaion)
1) 대상자들의 금연으로 인한 이득
2) 사업장에서의 금연으로 인한 이득
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 학습지도계획서
Ⅴ. 참고문헌
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을 알려준 후, 간단히 실천에 옮길 수 있는 과제를 제공함으로써 가정 내에서 이를 과제 형식으로 실행하는 방안으로 학습지도계획을 세우도록 하겠다. 이러한 점을 바탕으로 한 시간 분량의 학습지도계획서의 예시를 제시하자면 다음과 같
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함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형.hwp
2. 스트레스관리에 대한 보건교육의 설계.hwp
3. 스트레스관리에 대한 한 시간 분량의 보건교육 학습지도계획서.hwp
4. 서론 작성시 참조.hwp
5. 결론 작성시 참조.hwp
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공동체.
- 이주열 (2016). 보건교육학. 서울: 계축문화사.
- 전국대학보건관리학교육협의회 (2011). (보건교육사를 위한) 보건교육학. 서울: 한미의학.
- 김은지, 김소영, 정수연, 성 경 (2017). 2018년 한부모가족 실태조사 사전 연구. 여성가족부.
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하게 살펴야 함을 알았다. 그리고, 평생교육은 교육대상이 다양하기 때문에 설문지 작성시 교육대상에 대한 특성파악이 우선시되어야 한다는 것도 알았다.
실습일지(13일차)실습일
2023년 1월 20일(금요일)
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