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사회학사전, 2000. 10. 30., 고영복)
-인간의 노동은 언제까지 유효할까, 신동아, 김세연, 2023-10-09 10:00:01 https://shindonga.donga.com/society/3/02/13/4450597/1
--인간과환경교재 목차
1. 교재6장 등을 참고하여 자신이 과거에 했거나 현재 하고 있는 ‘노동
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사회학이 소멸되지 않고 살아 남기 위한 것이며, 한국 사회의 미래에 대한 비전을 제시하고 한국 사회의 성숙과 발전에 적극적으로 기여하기 위한 것이다. 그리고 미래를 위한 도약은 과거와 현재에 대한 철저한 반성에 기초해야 한다.
이 글
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사회학』, 2016, 한국방송통신대학교 출판문화원.
2. 박선화, 『2030년 미래 유치원 및 초·중등학교의 교수학습 방향 』, 2018, 한국교육평가원. 서론
본론
1) 과거 학교의 의미
2) 현재 학교의 의미
3) 미래 학교의 의미
결론
참고문헌
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과거? 현재? 미래?
Ⅰ. 과거의 주거
ⅰ. 과거 주거의 장점
ⅱ. 과거 주거의 단점
Ⅱ. 현재의 주거
ⅰ. 과거의 문제점을 보안한 현재 주거
ⅱ. 과거의 전통을 이어가지 못한 현재 주거
ⅲ. 과거의 장점을 계승한 현재 주거
ⅳ. 새로 나타난
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개론 강의, 한국방송통신대학교.
2) 유범상ㆍ김종해ㆍ여유진(2019), 사회복지개론, 한국방송통신대학교 출판문화원.
3) 이수민(2021), 코로나19 확산 이후 지역아동센터 이용 아동의 자아존중감에 영향을 미치는 요인, 충남대학교 대학원.
4) 조유
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한국인의 사회적 성격. 현음사
‘한국인의 기질’ ‘우리나라의 국민성’ 등 관련된 각종 인터넷 자료
(http://blog.daum.net/amenju365/7418442?nil_profile=blog)
김재은. 1983. 한국인의 의식과 행동양식. 이화여자대학교 출판부
일상문화연구회. 1996. 한국
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한국 과거청산의 성격과 방향, 민주사회와정책연구, 2005
김남섭, 세계의 과거사 청산, 푸른역사
이만열, 한국 현대사에 나타난 과거사 청산의 문제, 神學思想 92, 1996
임종국, 친일, 그 과거와 현재, 1994
정근식, 과거 청산의 역사사회학을위하여
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, 교육사회학, 학지사, 2021
2. 김신일, 교육사회학, 교육과학사, 2015
3. 조발그니, 교육사회학, 박영스토리, 2019
4. 이정표, 교육사회학, 동문사, 2021 1.
서론
2.
본론
1) 학교의 등장
2) 학교의 현재
3) 학교의 미래
3.
결론
4.
참고문헌
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사회학적 개념을 사용하여 설명
1) 출산율 저하를 부추기는 사회 구조
2) 보편적 복지와 선택적 복지의 개념으로 바라 본 노인복지 체계
3) 자본주의와 고령화 문제
4. 고령화 문제를 해결하기 위한 방안을 모색하여 서술
1) 출산을 장려할
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한국 사회의 여러 모습과 우리 사회가 당면한 과제를 사회학적인 관점에서 살펴보았다. 우리사회학은 일제로부터 해방과 함께 출발하여 줄곧 극심한 변동과 혼란 그리고 빠른 발전으로 특징지어지는 우리 사회의 역사와 길을 같이 해왔다.
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