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사회학과 사회주의
Ⅳ. 사회학과 고전사회학
Ⅴ. 사회학과 미시사회학
1. H. Garfinkel
2. Situation Context
3. Civil inattention - Goffman
Ⅵ. 사회학과 갈등론
1. 맑스
2. 베버
3. 짐멜
4. 다렌돌프와 코저의 갈등론
Ⅶ. 사회학과 매슬로우
1. Maslow
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사회의 관계
(1) 근대 학교제도의 발달
(2) 학교교육의 사회적 기능
2. 교육현상의 사회학적 관점
(1) 거시적 접근
1) 거시적 접근의 입장
2) 거시적 접근의 유형 : 기능이론과 갈등이론이 대표적인 이론이다.
(2) 미시적 접근
1) 미시
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갈등론
2. Weber: 권력 갈등론
3. 짐맬
Ⅴ. 갈등이론의 성격
1. 갈등이론에서 교육의 기능
2. 갈등이론의 특징
Ⅵ. 갈등론적 교육이론의 특성과 이론가
1. k. marx, 베버, 도랜도르프의 갈등이론
2. 이론적 가정
3. 갈등론적 교육사회학자들
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갈등론적 관심은 강조되기 시작하였다.
한편 미시적 접근방법은 현상학적 또는 해석학적 이론에 대한 상징적 상호작용론, 교환이론, 그리고 민속방법론 등을 포함하고 있다. 최근에는 교육의 내적 과정의 분석을 강조하는 신교육사회학적 접
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사회학의 관심은 교육기회의 불평등, 병리적 현상, 기형적이고 건강하지 못한 모습, 정의롭고 합리적이지 못한 부분을 들추어내서 교육의 평등, 건강, 정의, 정상화를 위해 변화를 꾀하자는 인식을 가지고 비판적이면서도 대안을 제시하는 연
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