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발생지
2. 무분별한 폭력 속 다수의 피해자와 가해자
Ⅲ. 결론-언어와 학교폭력
Ⅳ. 참고문헌
(2) 유아기 문제행동에 대해 설명하고, 유아의 자기조절 능력 함양에 대해 논하시오.
목차
Ⅰ. 서론-유아기 문제행동과 자기조절
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유아기 사고의 특징
2. 전개념적 사고기
1) 전개념적 사고
2) 전개념적 사고 단계의 특징
3. 직관적 사고기
1) 직관적 사고
2) 직관적 사고의 특성
4. 유아기 사고의 최근연구
5. 유아기 인지발달
1) 기억용량(memory capacity)의
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유아기 발달 특성을 각각 설명하고(20점), 각 발달시기별 바람직한 부모역할에 대해 논하시오(20점)
2. 부모효율성 훈련(PET) 프로그램에 대해 설명하고(15점), 유아교육기관에 적용할 수 있는 방안 및 고려해야할 점에 대해 논하시오(15점)
3. 출
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성
⑶ 아동발달연구의 역사
① 고대 그리스
* 플라톤 : 저서 『국가론』에서 인간발달의 세 가지 국면은 욕망, 정신, 신성이라고 봄.
3세까지 유아는 공포, 고통, 슬픔의 감정을 경험해서는 안 된다고 함. 성격형성에 초기경험의 중요성 강조했
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발달에 미치는 요인)
2. 신생아기(반사, 신체특징)
3. 영아기(언어,사회,정서, 운동발달)
-piaget의 감각운동지능
-piaget의 대상영속성
-Bowlby의 애착단계
-Mahler의 분리개별화 이론
4. 유아기(언어,사회,정서,운동발달)
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발달과 자연친화적 태도에 미치는 효과, 총신대학교 석사학위논문, 박성자, 2018년 1. 유아기 사고발달에 대한 이론을 설명하고, 사고발달에 영향을 미치는 요인에 대하여 논하시오. (20점)
2. 행동주의 이론과 사회학습이론에 대해 각각
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성급하고, 우울증세을 나타냄.
- 어머니의 연령이 어리거나 사회, 경제적 지위가 낮은 경우
- 분만에 대한 준비여부
- 성장과정에 자신이 부모와 안정된 관계형성이 안된 경우 1. 정서의 발달
2. 정서적인 문제와 스트레스의 대처
3. 기질과
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발달
I. 언어의 주요 특성과 구조
II. 언어발달이론
1. 생득적 이론
2. 학습이론
3. 인지이론
III. 단계별 언어발달의 특성
1. 영아기
1) 울음
2) 옹알이
3) 몸짓말
2. 유아기
1) 전보식 언어
2) 어휘수의 증가
3) 품사의 유형
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성장하고 있다.
4. 체질량지수 곡선
⇒ 대상자는 31개월, 체질량지수 16.327kg/㎡으로 50th~75th 사이에 위치해 정상범위 내에서 성장하고 있다.
Ⅳ. 결론
이(*님은 2년 7개월 4일된 남자아이로 유아기에 해당된다. 이는 프로이드 심리성적발달 이론에
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유아기 선택) 유아를 위한 일과계획과 운영, 환경구성에 대해 구체적으로 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 아동발달의 개념
1. 아동발달의 개념
2. 아동발달의 원리
3. 아동발달의 영역
Ⅱ. 영아기 일과계획과 운영 및 환경구성
1. 영아기
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