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사회복지사는 클라이언트의 교육 및 인지 수준과 인지행동이론에 입각한 치료기술을 익힐 의지와 동기 그리고 윤리적 문제에 대해 충분히 고지된 동의와 이해를 파악한 상황에서 이들 기술을 적용할 필요가 있다.
8.인지행동모델 사례.
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적용하는 방법을 적용하는 방법을 구체적으로 가르쳐 주었다. ASBC의 분석과 자기논박의 기술, 그리고 실천행동의 중요성에 대해서 강조하였다. 종결회기에서 내담자는 앞으로 자신이 직면하게 될 어려움을 확실하게 대처할 수 있는 방법을
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행동체계의 발전단계 구상 등 현실적인 상황에 대한 기준의 판단에 따라 적용모델이 선택적으로 이루어져야 한다. 마지막으로, 지역사회복지 패러다임의 변화에서 강조할 것은 지역사회의 개념이 확대되고 있다는 점이며 모델의 변화와 적
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Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.인지행동모델의 개요
2.등장배경
3.이론적 기반
4.주요 개념
5.인지행동주의모델
6.사회복지실천에서의 적용
1)인지행동모델이 사회복지실천에 미친 영향
2)사회복지실천에서 활용되는 인지행동모델 기법
3)
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만드는 교육이냐의 문제이며, 행동주의 교육은 강제적인 성격을 지닌다. 1. 행동주의모델에 근거한 사회복지실천의 특징
2. 사회복지실천에의 활용
3. 사회복지실천에의 적용
4. 행동주의모델의 유용성
5. 행동주의모델의 문제점
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