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다양한 것들을 획득해 나가는 인간의 삶과 연결된 능력을 기른다는 목표 아래에서 어린이들에게 다른 교과와의 연계성을 지닌다고 할 수 있다. 통합 학습의 과정에서, 어린이들에게 완성작품의 조형성을 요구하기보다는 먼저 재료와의 만남,
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한 분석을 강조한다.
④ 거버넌스는 자원배분장치로서 경쟁적인 이익과 목표들을 조정해야 하기 때문에 거버넌스
에서 정치적 과정은 매우 중요하다고 본다.
⑤ 행정의 임무와 구조적 · 과정적 기초를 결정하는 입법은 입법부 내외의 다양한
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과정, ② 다양한 분야에 있어서 정치적 행위자들의 기대와 정치적 활동을 새로운 중심으로 전환시키도록 설득 당하는 과정이다.
통합을 제도적 또는 정치적 측면에서 하나의 정치적 공동체를 창설하기 위한 과정으로 개념화할 때, 통합에 대
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멀티미디어 프로그램
Ⅵ. 수업에서의 활용 8
1. 컴퓨터의 통신의 교육적 가능성
2. 컴퓨터 통신을 활용한 주요 교과 과정
3. 방과 후 학교에서의 활용 사례
Ⅶ. 멀티미디어의 교육과 생각들 9
Ⅷ. 결론 10
<참고문헌> 11
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다양한 독후 활동 프로그램
1) 개인별 독서 감상 활동 방법
2) 게임 활동을 통한 감상 활동
3) 모둠별 독서 감상 활동
4. 독후 활동 프로그램 제작 모색
Ⅶ. 독서교육(독서지도)과 체험학습(현장학습)
Ⅷ. 독서교육(독서지도)의 제고 방향
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한 청소년의 낮은 자아존중감은 비행과 다른 적응상의 문제를 초래하는 것으로 나타났다. 즉 높은 수준의 우울증, 부정적 정서상태, 과민성, 공격성, 충동성 및 소외감과 관련을 맺고 있는 낮은 자아존중감은 청소년들로 하여금 다양한 문제
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다양한 가정(족)형태의 등장과 욕구의 다양화
맞벌이가족, 재혼가족, 한부모가족과 소년·소녀가장가족, 독식가족과 노인단독가족, 동성부부가족, 공동체가족 등 다양한 형태의 가정이 보편적인 가정 행태로 자리매김하면서, 이러한 다양한
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성역할이란
2. 성역할 발달의 개념
3. 성역할 발달의 의미
4. 성역할 정체감의 발달
5. 학교에서의 성역할 사회화
1) 학교의 구조와 조직
2) 교과과정 및 내용
3) 교사나 학교의 기대와 지도
6. 성역할 발달을 위한 교육방법
참고문헌
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한 기능주의와 갈등이론적 시각
7.사회계층 유형과 측정(워너)
8.사회계층의 유형
9.사회계층과 사회화
10.사회적 불평등과 사회계층
2.사회계층의 이동
1.사회계층이동의 개념 및 요인
2.사회계층이동 형식과 교육제도
3.
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과정에 필수적인 전제조건이며 사회적으로는 남남이었던 남녀가 다양한 이익관계의 틀을 벗어나 애정을 토대로 행복을 추구하기 위해 만들어진 제도라는 의미를 지닌다. 전통적으로 결혼은 남녀간의 결합이었으나 최근 동성애자의 혼인도
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