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다문화가정 청소년들의 한국사회 및 학교 부적응 문제 1) 국내 다문화가정 청소년들의 한국사회 부적응 문제 2) 국내 다문화가정 청소년들의 학교 부적응 문제 3. 한국사회 및 학교 부적응인 다문화가정 청소년을 위한 복지적 관점에서 대
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  • 등록일 2022.12.22
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1. 다문화가정청소년이란 2. 다문화가정청소년의 한국 사회 및 학교 부적응 실태 3. 다문화가정청소년을 위한 복지적 관점에서 대안 1) 교육 지원 2) 멘토링과 부모교육 3) 심리치료 4) 언어교육 4. 나의 의견 Ⅲ. 결론 참고문헌
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  • 등록일 2023.01.19
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다문화가정 청소년을 대상으로 한 맞춤형 사례관리를 강화할 필요가 있다는 생각이 들었다. Ⅲ. 결론 지금까지 본 과제에서는 다문화가정 청소년을 위한 복지적 관점에서 대안을 제시해보았다. 과제를 작성하면서 다문화가정 청소년이 우리
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  • 등록일 2022.12.24
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다문화가족도 엄연한 한국인이자 우리 사회에서 마땅히 보호 받아야 할 구성원이다. 따라서 결혼이주여성이 한국 사회의 시민으로서 힘을 가지고 자신의 삶을 스스로 꾸려나갈 수 있도록 사회복지적인 관점에서 법적, 제도적 조건들이 확보
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  • 등록일 2009.09.02
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시정 조치 3) 학교마다 동성애자 인권교육을 의무화 4) 성정체성 관련 상담 창구 마련 5) 대안 교육의 장 마련 2. 사례관리자로서 학교사회복지사의 역할 1) 생태체계적 관점에 대한 개관 2) 학교사회복지실천에의 적용 3. 결어 참고문헌
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  • 등록일 2006.11.23
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논문 29건

문제의 대처는 청소년들이 최대한의 접근성을 보장받으면서, 적시에 적절한 서비스를 제공받을 수 있는 원조체계의 확립에서 출발해야 한다. 그리고 그러한 원조체계가 가장 효율적이고 효과적으로 운영될 수 있어야 한다. 학교사회사업제
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  • 발행일 2012.06.08
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가정폭력을 담당하는 사회복지 전담기구를 설치되어 가정폭력방지 프로그램 개발 및 평가를 만들어야 할 것이다. <참고문헌> 고정자. 2002. 현대가족문제론. 동아대학교출판부. 권영사 외 9인. 2004. \"가정폭력전문상담\". 한국가족복지학회
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  • 발행일 2012.05.11
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및 대상  2. 자료 수집 및 방법 Ⅳ. 연구 결과 및 분석  1. 대상자의 일반적인 특성  2. 미혼모에 대한 사회적 인식  3. 미혼모에 대한 부정적 인식을 가지게 된 이유  4. 미혼모의 사회적 고립과 그 해결을 위한 주체와 대책   1) 미
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  • 발행일 2012.06.28
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및 문제점 1. 청소년 자원봉사활동의 등장 배경 2. 청소년 자원봉사 활동의 지원체계 3. 청소년자원봉사 활동의 실태 4. 청소년자원봉사활동 제도의 현실과 문제점 Ⅴ. 우리나라 청소년 자원봉사활동의 개선방안 1. 제도 및 지원체계
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  • 발행일 2012.12.07
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복지정책 개선방안  1. 빈곤아동을 위한 종합적인 복지정책 실시  2. 한부모가족 아동을 위한 복지정책과제  3. 무료급식지원서비스의 개선과제  4. 소년소녀가정을 위한 개선과제  5. 학교사회사업의 개선 Ⅵ. 결론 <참고문헌>
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  • 발행일 2012.03.18
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취업자료 14건

학교생활 2. 하이원 학교사회복지사업 학교사회복지사 자기소개서 (2) 1) 지원동기 2) 학교사회복지사 파견사업에 대한 전망과 비 3) 주요활동계획 4) 장애요소 및 해소방안 5) 업무에 도움이 될 특기 3. 장애인종합복지관 사회복지사 자
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  • 등록일 2022.01.27
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학교 공동체의 심리적 안전망 구축에 기여하겠습니다. 셋째, 사회적 약자와 소외 계층을 위한 포용적 상담 서비스 확산에도 힘쓸 것입니다. 장애인, 다문화 가정, 노인 등 다양한 배경을 가진 내담자들이 심리적 어려움을 극복하고 사회에 잘
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  • 등록일 2025.05.18
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  • 직종구분 기타
학교 교육대학원 상담심리전공에서의 학업과 경험은 저의 이러한 비전과 목표를 구체화하고 실현하는 데 필수적인 초석일 것입니다. 저는 전문 상담사로서 개인과 사회 모두의 심리적 건강 증진에 기여하는 인재로 성장하기 위해 끊임없이
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  • 등록일 2025.04.23
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  • 직종구분 기타
위한 사회 정책 개발과 실행에도 적극 참여하여 건강하고 포용적인 사회를 만드는 데 일조하겠습니다. 이와 같이 저는 한양대학교 상담심리대학원 상담심리전공에서 습득한 전문 지식과 실무 경험을 토대로 상담심리 분야에서 학문과 현장,
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학교 역사교육의 질 향상과 교육 자원의 효율적 배분을 위한 정책 연구와 자문 활동을 수행할 것입니다. 교육 현장의 요구를 반영한 실효성 있는 정책을 개발하고 실행함으로써 역사교육의 지속 가능성과 전문성 강화를 도모하겠습니다. 여
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  • 등록일 2025.05.18
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