|
사(초청 강연)
250,000원*1회
250,000원
전문가(사전·사후검사)
25,000원*30명
750,000원
홍보
플래카드(현수막)
60,000원*1개
60,000원
프로그램 선전 포스터
10,000원*3개*5학교
150,000원
합계
3,181,000원
○ 홍보물 Program Development
1. 사회문제, 욕구 및 프
|
|
|
사회문화적 고찰 , 교육비 평, 19권
-이동숙(2006), 통합학습 방법을 적용한 논술 지도 방안 연구, 강원대 교육대학원
-지은림(2000) 논술형 수행평가를 위한 채점방법들의 비교, <경희대학교 교육문제연구 소 논문집>, 16권
-지은림(2000), 대학
|
|
|
학교가 지향하는 건학이념이 구체적으로 반영되지 않았고, 학교 운영 전반에 걸쳐 대학진학이라는 요구를 벗어나기 힘듦.
자립형 사립 고등학교로 지정된 6개 학교는 당초 설정된 지정조건을 충족하면서 각 학교에 제시한 헌장내용을 대부분
|
|
|
자기교실 등)
- 하루 계획:
② 교육지원프로그램
- 목표: 아이들은 매일 매일 변한다. 따라서 교육의 기본 얼개가 정해져 있더라도 교육 내용은 아이들에 대한 면밀한 관찰을 통해 함께 변해야한다. 또한 발도르프학교는 교사와 학부모가 함께
|
|
|
사와 학회가 공동으로 진행하는 것도 한 방법이다. 물론 이러한 평가는 현재와 같이 서열구조가 고착화된 경우는 별로 의미가 없다. 공정경쟁을 할 수 있는 앞의 조건들과 수반하여 학과별, 학부별 평가를 시도하면 대학들도 자기 학교에서
|
|
|
선생님과 학부모 사이에서 오고 가고 있는 것이다. 자신의 아이를 잘 봐주길 바라지 않는 부모가 어디 있겠는가! 그런데 이런 학부모들의 욕구가 지나쳐서 돈이라는 매개체를 선생님에게 주며 선생님이 자기의 아이를 잘 봐주기를 바라는 것
|
|
|
사라 할 수 있다.
참고문헌
김성기(1994), 학생체벌에 관한 교사 재량권의 근거와 한계, 서울대학교
김원구(2005), 교사의 학생체벌에 관한 법적 정당성 연구, 인하대학교
노병두(1996), 학생체벌의 성립근거와 적정범위에 관한 연구, 경남대학교
|
|
|
교사가 그때 왜 그렇게 화를 냈는지 이해할 수 있는 여지가 있게 된다.
이렇게 얘기를 교사가 먼저 꺼내 놓아야, 학생도 적어도 교사가 자기 심정을 말한 만큼은 이야기를 해줘야겠구나 하는 생각을 하게 된다.
4. 남아서 선생님과 함께 퇴근
|
|
|
사행정의 개념
1) 교원인사행정의 정의
2) 인사행정의 영역
3) 교육공무원의 분류
4) 교원의 자격
2. 교원의 연수, 승진, 전직전보
Ⅲ. 문제
Ⅳ. 조사 자료
1. 학교 교사와의 상담사례
2. 학생들이 가장 좋아하는 선생님에 대한 설문 조사 결과
Ⅴ.
|
|
|
교사의 역할과 한계, 창원대학교 교육학과 석사학위논문
김민수(1997), 열린 수업 길잡이, 서울 : 교육과학사
박만철·유제연(1995), 열린 교육과 시설, 광주 : 보훈복지인쇄조합
비금중학교(1997), 열린교육을 통한 교수, 학습전개로 자기 주도적인
|
|
메뉴펼치기
