|
수 있다. 이들의 능력에 알맞은 교육을 시행하기 위해서는 국가수준 교육과정을 교육현장에서 투입하기 위해 교육과정을 지역화, 또는 특색있는 학교교육과정으로 재구성하고 학급에서는 아동들의 학습능력과 교사의 지도방법에 따라 지역
|
|
|
교육과정 시간배당 기준 주수는 24주(204일)이다. 나머지 16일은 특별활동 등의 학교 교육 활동 시간으로 운영해야 하며, 교육내용 분량 선정 기준 주수 32주(192일)를 이수하고 난 후 나머지 12일은 교육과정 심화발전을 위한 융통성 있는 시간(학
|
|
|
수법을 배워 학생 개개인의 개성을 십분 살릴 수 있는 교육을 해야겠다.
참 고 문 헌
토마스 암스트롱, 《복합지능과 교육》, 중앙적성출판사 , 1998
김양현, 〈다중지능이론과 교실개혁〉, 서울교육대학교 교원연수원 교실수업개선 연수과정
|
|
|
학교는 물론 가정, 기업, 사회 등의 모든 교육기관이 교육력을 총 결집하는 총체적인 시각이 필요하게 된 것이다.
5) 평생에 걸친 교육보장권에 대한 요청
연장된 수명과 여가시간으로 지속적으로 교육을 받을 수 있는 여건이 조성되었다. 여
|
|
|
교육비 부담을 증가시키고 있다. 2주에 한번 귀가를 시켰던 한국과학영재학교는 귀가후 고액과외가 성행하자 최근 귀가횟수를 한달에 1회로 줄였다.
학부모 김애경(45)씨는 “교육부는 아직도 내신 강화가 학교교육의 정상화를 가져올 것이
|
|
|
학교 주5일제를 도입한다면 언제부터가 좋겠다고 생각하십니까?
__① 내년부터 당장 __② 1-2년 후 __③ 3-4년 후 __④ 5년 이후
이유:
4. 학교 주5일제를 시행하고 있는 외국의 경우, 휴업 요일은 토요일이 일반적입니다만 프랑스와 같이 수요일을
|
|
|
수 있는 장본인이 과연 교사가 아닐지... (그래서 교사의 역할이 중요함에도 불구하고 아직, 각성은...?)
9. 교육과정의 사회적 성격과 이론
(1) 사회화와 표준교육과정이론
① 사회화 기능
- 학교는 교육의 기본적 기능인 사회화 기능을 수행 ->
|
|
|
수 있으며, 사전에 예상할 수 없었던 정보나 자료를 얻을 수 있을 뿐만 아니라 진행상 융통성을 발휘할 수 있다는 점을 들 수 있다. 목 차
Ⅰ. 초․중등 연계교육 …………………… 2
Ⅱ. 교육의 책무성과 평가 ………………
|
|
|
있는 어려운 상황(predicament)은 교육과정 분야가 현재 직면하고 있는 상황과 동일한 것이다. 이런 점에서 새로운 교육과정의 사회학 운동은 더욱 유연하고 인간적인 교육과정 형태를 개발할 수 있는 많은 가능성을 제공해 준다.
우리는 학교교
|
|
|
학교교육과 사회생활의 분리를 극복하여 학교를 ＜소형사회(小型社會) 및 태아적(胎芽的) 사회＞가 되도록 조직하고, 학교 안팎의 학습을 연속시켜 민주적 사회생활에 유효하게 참가할 수 있는 능력을 발달시킬 것이 강조되었다.
예) 어렸을
|
|
메뉴펼치기
