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온달의 관에 얽힌 이야기는 해로를 이루지 못한 금슬 좋았던 한 부부의 안타까움을 보여준다. 이처럼 부부의 백년해로를 원했던 삼국시대의 모습은 현대 이혼이 만년하고 있는 우리사회에 큰 시사점을 남겨 주리라 생각한다. 없음
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비교가 나타난 부분들이 그러하다. 이렇게 역사의 뒷이야기를 풀어서 읽으니 매우 생생하며 더 기억에도 잘 남고 공감이 가는 부분이 많았던 것 같다. 단순히 지배층의 역사를 보여주는 것이 아니라 삼국시대의 일반 사람들이 태어나서 결혼
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시대의 역사와는 좀 더 다른 시각이라는 것에 흥미를 가미해서 책을 읽을 수 있었던 것 같다. 2장이 기대된다. 즐겁게 책을 읽어야하겠다. 제 1 장 < 미 덕 >
- 한민족의 기원
- 삼국시대
- 신라 통치기의 한국
- 왕건, 고려의 이름으로
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시대별 호적제도와 가장권의 형태
1.1. 삼국시대
1.1.1. 호적제도
1.1.2. 가장권의 성격
1.2. 고려시대
1.2.1. 호적제도
1.2.2.가장권의 성격
1.3. 조선시대
1.3.1. 호적제도
1.3.2.가장권의 성격
2. 일제 식민지통치와 호주제도의
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결혼
3. 삶과 죽음의 길이 여기 있음에
4. 농가의 살림살이
Ⅲ생업과 터전
1. 황금 나락 들판에 가래 짚고 서서
2. 우쭐대던 장인 초라해진 장이
3. 시장에서 기우제를 지냈다는데
4. 든든한 산성 화려한 도성
5. 고대의 인구주택센서스
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오늘날의 『춘향전』은 영화나 뮤지컬로 새롭게 탄생되어 비교적 가벼운 사랑이야기와 계층을 다양한 시각으로 묘사하고 있다. 다가올 내일의 『춘향전』이 세대와 세대를 이어주고 시대와 역사를 관통하는 새로운 문학의 장르로 꽃피우기
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시대 이전의 유아교육
2. 조선시대의 유아교육
3. 근대의 유아교육
4. 현대의 유아교육
5. 우리나라 유아교육의 사상적 토대(철학,사회,교육)
6. 함석헌 씨사상이 유아교육에 주는 함의
Ⅲ. 요약 및 고찰
참고문헌
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시대』의 사랑에 깔려있는 양탄자
ㆍㆍㆍ 4.1. 순결한 여성과 타락한 여성의 구분
ㆍㆍㆍ 4.2. 근친상간은 허용되지 않는다
ㆍㆍㆍ 4.3. 연애와 결혼은 별개인가?
ㆍㆍㆍ 4.
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비교 및 시사점
1. 자전거 선진국 정책비교
2. 선진국 사례 시사점
Ⅳ. 국내 자전거이용 현황 및 문제점
1. 국내 자전거이용 현황
2. 국내 자전거이용의 문제점
Ⅴ. 국내 자전거이용 활성화 방안
1. 자전거 전용도로 확대
2.
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프로그램 2
1. 이론적 배경 2
2. 교육사상 3
3. 교육과정 4
Ⅲ. 발도르프 프로그램 8
1. 이론적 배경 8
2. 교육사상 9
3. 교육과정 10
Ⅳ. 몬테소리 프로그램과 발도르프 프로그램 비교분석 13
Ⅴ. 결론 15
참 고 문 헌 17
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오늘날까지를 2기로 봅니다.
12. 국어사를 시대별로 나누어 보아라.
- 고대 국어는 삼국시대부터 통일 신라 시대까지 볼 수 있습니다.
중세 국어는 크게 고려시대부터 16세기 말까지 볼 수 있습니다. 중세 국어를 두 영역으로 나누어 볼 수 있는
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오늘날 우리가 우리나라의 지표에서 관찰할수 있는 관광명소의 지형과 지질로부터 유추하여 과거 지질시대에 있었던 지각의 수직적운동(조륙운동), 지각 평형설, 침식 작용 등을 지구계 각 권역의 상호 작용과 연계하여 통합적으로 설명할
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시대를 맞아 국가별, 대륙별 경제전쟁이 한창입니다. 물리적인 영토전쟁은 사그라들었으나 자기 나라, 자기 민족을 위한 전쟁은 계속되고 있는 것입니다. 따라서 중원을 정벌한 광개토대왕의 기상과 정신은 오늘날까지도 우리민족에게 소중
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오늘날 모든 기업은 경영, 생산, 물류 등 다양한 부문에서 발생하는 방대한 기록과 자료를 거의 모두 데이터베이스 시스템을 통해 관리하고 있습니다. 이처럼 데이터의 체계적 관리가 필수인 시대에, 자료 항목의 중복을 제거하고, 데이터를
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오늘날 세계는 빠르게 국제화, 개방화 되어 가고 있습니다. 그리고 지구촌이라 불릴 만큼 세계는 하나의 공동체가 되어가고 있습니다. 이제 우리는 세계인들과 어깨를 맞대고, 경쟁해야 하는 무한 경쟁시대 속에 살게 된 것입니다. 세계인들
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