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인물의 등용은 집안, 혈연, 출신 성분이 중요한 것이 아니라 바로 한사람 한사람 능력이 중요한 것 같다. 1.삼국의 관료제도
2.관료를 기르는기관
3.관리의 선발방법
4.천거제 관리선발의 기준
5.독서삼품과
6.바람직한 인재등용
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동요
진골귀족의 분열
귀족사회의 분열과 왕위쟁탈전
골품제도의 퇴화
(2)신라하대의 사회면
수취체제의 모순과 농민층의 피폐
농민반란
호족의 대두
호족
풍수지리,도참사상
(3) 후삼국
신라
후백제
후고구려
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삼국통일
◎통일 신라의 발전
◎발해의 건국과 발전
◎ 남북국 통치 체제
◎ 신라 말기의 정치 변동과 호족 세력의 성장
◎ 후삼국의 성립
☆ 신라의 삼한 일통 의식과 민족융합정책
☆삼국통일의 역사적 의의
☆전제정치의 확립
☆
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관료제도와 과거제도, 그리고 당시의 제도교육 이 삼자는 밀접한 관련성을 가지고 궁극적으로는 귀족사회 절서 1. 한국교육의 원류
1.1 무교와 화랑도으 교육사상
1.2 불교와 교육사상
1.3 중국교육의 전통
2. 귀족사회의 발전과 교육의
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관료제도, 지방행정제도 등으로 나누어 고찰해 보았다. 이러한 그들의 초기 정치체계는 고구려의 통치계급이 국민들을 군정의 방법으로 다스리고 국민들의 반항을 무력으로 누르며 대외적으로 부단히 침입해오는 외적의 침략을 막기 위한
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