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상기설?
2. 그렇다면 ‘발 앞에 등불을 놓아주는 교사’의 역할은 무엇일까?
3. 그렇다면 컴퓨터를 중심으로 한 교육매체들이 교사를 대체할 수 있을까?
4. 내가 지금까지 경험한 좋지 못한 교사; 구타와 욕설을 하는 교사
5. 내가 지금까지
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상기설에 의하면, 본래 인간의 영혼은 이데아의 세계에 살고 있었으나 육신을 입고 현실 세계에 태어나면서 이데아에 관한 모든 것을 잊어 버렸다(영혼불멸, 윤회의 가정). 그러나 현실속에서 살면서 실상인 이데아를 찾고자 하는 간절한 마
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상기설
Ⅶ. 플라톤의 윤리학
Ⅷ. 플라톤의 국가론
1. 플라톤의 국가론 그 핵심사상
1) 플라톤식 계급론
2) 이상국가론: 철인왕
2. 플라톤식 계급론에 대한 평가
1) 계급론에 대한 질의
2) 계급론에 대한 의미 고찰
3. 이상국가론
참고문
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하겠다. 1. 플라톤의 진리
2. 상기설이란?
3. 이데아론에 대해서 좀더 자세히
4. 선분의 비유와 동굴의 비유
5. 이데아의 여러 가지 의미들
6. 플라톤의 가치론(윤리학)
7. 플라톤 철학의 영향력
8. 플라톤 철학의 문제점
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상기설’에 기초한다. 상기설은 지식이란 인간의 영혼 속에 이미 선천적으로 내재해 있는 사물에 대한 인식을 다시 상기해내는 것이라는 이론이다. 따라서 교사의 역할은 학생이 그의 잠재된 인식을 논리적 과정을 통해 명확하게 깨달을 수
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상기설과 관련된 영혼의 불멸성
(2) 단순성과 관련된 영혼의 불멸성
(3) 생명과 관련된 영혼의 불멸성
(4) 윤회설과 관련된 영혼의 불멸성
Ⅳ. 이상적 인간의 모습
1. 두 마리 말과 마부의 비유에서 보여 지는 이성적 인간
2.
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