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1. 내담자에 대하여
1)정신분석학적 입장
2) 내담자중심의 접근법
3)행동주의적 접근법
4)포괄적 상담
2.좀더 구체적인 상담계획
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직업에 대한 정보를 제공하고 상담자의 노력을 강조하고 칭찬하면서 상담을 끝맺는다. 1. 내담자에 대하여
1)정신분석학적 입장
2)내담자중심의 접근법
3)행동주의적 접근법
4)포괄적 상담
*좀더 구체적인 상담계획
1회 상담~7회상담
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상담목표
3. 해결중심단기치료모델 적용하여 상담계획 제시
1) 파악
2) 목표설정
(1) 질문1
(2) 질문2
3) 변화를 위한 해결지향적 질문
(1) 질문1
(2) 질문2
(3) 질문3
(4) 질문4
(5) 질문5
(6) 질문6
(7) 질문7
4) 치료에 대한 평가
(1) 질문1
(2) 과
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중심 사례관리 노혜련, 김윤주 저 | 학지사 | 2014.09.25. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사례관리의 개념과 사례관리자의 역할
2. 사례관리의 과정(사례발견→사례사정→사례계획→사례실천→사례평가→종결의 과정)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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상담계기가 무엇인가?
3) 상담자는 어떠한 관점, 어떠한 이론으로 내담자의 문제를 설명할 수 있는가?
4) 내담자와 함께 상담목표는 무엇으로 정하겠는가?
5) 상담계획을 어떻게 세울 것인가?
(상담횟수, 회기마다 어디에 중점을 두고
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사례와 시사점 36
1. 일본 36
2. 싱가폴 38
3. 홍콩 41
4. 대만 43
5. 아파트형 공장제도의 시사점 45
제 3 장 아파트형 공장의 현황 분석 48
제 1 절 아파트형 공장의 건립 현황 48
제 2 절 아파트형 공장의 입주
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사례 21
Ⅲ. 태아교육의 현황 23
1. 태아교육에 관심을 보인 국가 23
2. 카톨릭과 기독교의 태아교육 현황 24
3. 임신부부의 태아교육실태 27
4. 다양한 방법의 태아교육 29
Ⅳ. 태아교육의 대안 34
1. 태아 신앙교육의 가능성 34
2. 임신부부의
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계획적이고 체계적인 복수전공 제도의 운영을 위한 제언은 다음과 같다.
먼저 학교 제도와 운영에 관한 제언이다.
첫째, 복수전공에 대한 오리엔테이션을 가져야 한다.
복수전공을 하기 전에 복수전공 대상자들을 중심으로 오리엔테이션을
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사례 ” p.81 성 피해 여성의 인권보호 방안을 위한 토론회 발표 자료
15)(사)청소년을 위한 내일 여성의 센터, “가출 청소년 성피해 실태조사”, p 119
16)앞의 책, p119 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.성의개념과 성매매의 개념
2.성매매의 유입과정
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상담의 기술 HELPING SKILLS』, 학지사.
에반스 외/성숙진 역(2000), 『상담의 필수기술: 효과적 의사소통을 위한 사례중심 접근법』, 나남.
A.가렛/M.맨골드·E.자키 개정/김연옥·최해경 역(1999), 『사회사업 면접의 이론과 사례』, 한울아카데미.
B.
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연구를 통해 급변하는 사회문화적 풍토에서 아동 및 청소년들이 나아가 길을 제시하고 교육 사회에 적용될 수 있는 상담지도의 본질적인 연구에 조금이나마 힘이 될 수 있기를 희망합니다. 1.자기소개
2.진학동기
3.학습목표 및 계획
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상담 프로세스 전반에 대한 정기 점검 및 개선
이러한 계획을 통해 고용노동부고객상담센터의 디지털 혁신과 서비스 향상을 이루고자 합니다. 전문성과 열정을 바탕으로 고객 중심의 서비스를 제공하는 것이 최종 목표입니다. ▣ 직무에
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상담심리 분야의 연구자로서 학문적 발전에도 지속적으로 이바지하고자 합니다. 임상 현장에서 경험한 사례를 바탕으로 상담 기법의 효과성 검증, 새로운 상담 모델 개발, 정신 건강 예방 프로그램 설계 등 실증적 연구를 수행할 계획입니다.
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상담 교육자의 역할을 확장하여 상담 교육 프로그램 개발과 교사 연수에 적극 참여할 계획입니다. 학교 내 상담자 및 교사들의 전문성 강화를 위해 상담 교육과정을 설계하고, 최신 상담 이론과 기법을 적용한 연수 프로그램을 운영하여 교육
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상담센터 및 연계 기관에서 실습 경험을 쌓으며 실제 내담자와의 상담을 통해 상담자의 태도, 윤리, 기술을 내면화하고자 합니다. 또한 집단상담 및 심리검사 영역에서도 역량을 키워 다양한 문제 유형에 맞춘 개입이 가능하도록 할 계획입니
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