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연세대학교 석사논문, 1997
조숙현 / 인터넷의 교육적 활용에 대한 교사의 관심도 및 활용 실태 분석, 한양대학교 대학원 교육공학과 석사학위논문, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인터넷활용수업(인터넷활용학습, 인터넷활용교육)의 특징
1. 교사 측
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교육, 학지사, 2014
임경옥 외, 특수교육학개론, 학지사, 2017
김영숙 외, 특수아 상담의 이해, 교육과학사, 2009
박선원, 발달장애아동 어머니의 양육부담이 부부갈등에 미치는 영향, 연세대학교 사회복지연구소, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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교육협의회, 제15차 사회교육 심포지엄, 2010
김용수, \"알기 쉬운 학교폭력성폭력 관련 법령의 이해\", 진원사, 2017.
곽영길,\"학교폭력 피해에 대한 인식과 경험에 관한 연구\",박사학위논문, 동국대학교 대학원, 2012
김현수(2007), 학교폭력 조절
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교육연구원(2000) / 학생폭력의 원인 /- 학생폭력 어떻게 지도할 것인가?\" / 서울특별시 교육연구원
김종기-학교폭력의 대책과 실천방향, 한국지역사회교육협의회, 제15차 사회교육 심포지엄, 2010
학교폭력예방과 상담 / 문용린 외, 학지사, 2006
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자기 면역설 ( Autoimmune theory )
4. 생물학적인 노화의 의미
5. 노화에 관련한 이론
II. 노인학교에서 죽음에 대한 교육을 시키는 이유?
1. 서 론
2. 죽음에 대한 이해
3. 노인교육과 노인복지
4. 죽음의 의미와 태도
1) 죽음, 죽어감, 죽음체
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교육학, 여수룬, 1996. (정일웅 역)
John. Amos Comenius, 유아학교, 양서원, 2003. (이원영 역)
김현정 (2002) 코메니우스의 교육사상에 관한 연구, 인하대학교 교육대학원 석사학위논문
이황원 EPR 교육학 논술 교육과학사 (2013.3)
정석환 쉽게 풀어쓴 교육
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대학교 교육대학원 - 원명희 2003
한국청소년교육연구소. 학교폭력:현실과 대책. 1996.
학교폭력피해자가족 협의회.
www.uri-i.or.kr
청소년폭력예방재단.
http://www.jikim.net/
이보연 아동가족상담센터.
http://www.playtherapy.ne.kr/encyclopedia.html Ⅰ. 서
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따른 결론
2.3 변화 단계 이론을 활용한 금연 전략
2.3.1 변화 단계 이론
2.3.2 대상자의 인구 사회적 특성과 변화단계 특성
2.3.2.1 대상자의 인구 사회적 특성
2.3.2.2 대상자의 변화단계 특성
2.3.3 적합한 변화 과정 및 보건교육 전략
3. 결론
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상담이론의 다양한 방법과 평가」,『칼빈논단』제29호, pp.495-498
- 오충근(2003),「精神分析的 相談理論과 行動主義 相談理論에 關한 比較 硏究」, 호남대학교대학원 석사학위논문, pp.1-2
- 이성진, 『행동수정』, 교육과학사, 2001, p.354
- 이장호,
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교육사상가들Ⅰ, 교육과학사, 1996
브로노프스키, 매즐리슈윌리 엄L링어 저, 에라스무스 시대를 초월한지식인, 푸른역사
오인탁 외, 기독교교육사, 교육목회, 1992
에라스무스의 개혁사상, 석사학위 논문, 서울대학교 대학원 사학과
정초일 옮
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