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상담사
(5) 청소년 지도사
(6) 평생 교육사
(7) 사회복지전담공무원
3. 미래발전 가능성이 있는 직업
(1) 의료 사회복지사
(2) 군 사회복지사
(3) 학교 사회복지사
(4) 정신 보건사회복지사
(5) 교정 사회복지사
4. 기타분야
5. 사회복지사
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임상 경험 모두를 포함한다. 정신보건 전문가는 이 분야에서 최신 지식들을 습득하기 위해서 끊임없이 보수 교육을 받아야 한다.
참고문헌
권선만 저, 이상심리학의 기초, 학지사 2014
문혁준, 김정민 외 저, 아동상담, 창지사 2014
정순례, 양미
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전문가로서 사회복지사
“유능하고 윤리적인 사회복지실천에 참여하고 사회복지 전문직의 발전에 기여한다.”
자기사정, 개인적ㆍ전문적 개발, 지식 기반의 확장 등을 위해 노력하여 전문직의 향상과 강화를 위한 활동에 능동적으로 참여한
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상담센터, 학교사회복지사 파견 학교, 성폭력상담소, 가정폭력상담소, 정신보건센터, 종합생원 및 개인병원의 정신과, 흡연상담센터, 인터넷중독상담센터, 그리고 민간 차원의 다양한 아동상담치료센터 등을 들 수 있다.
우리나라의 대표적
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상담심리 전문가->상담심리사1급. 상담심리사)
전문상담교사 양성제도 시행(1999)
한국상담학회(2000)-집단상담학회, 진로상담학회. 대학상담학회. 아동 및 청소년 상담학회. 학교 상담학회. - 자격증 수여 ( 수련감독 전문상담사, 1급 전문상담
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전문가를 서로 연결할 수 있으므로 좀 더 효과적으로 문제를 해결할 수 있다는 강점을 가지고 있다.
따라서 학교에서 학생들을 대상으로 학생들의 다양한 욕구를 충족시키기 위해서는 교육가와 상담사와 함께 학교사회복지사의 역할도 중요
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상담교사를 중심으로 학대아동의 고민이나 문제를 상담하고 해결해 주어야 하며 이것이 곤란할 경우 아동학대예방센터에 연락하여 전문가가 상담에 임하도록 하여야 한다. 이와 더불어 아동학대를 경험한 아동들의 학습권을 보장해 주어야
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전문가 양성 교육
교육내용 : 정신보건전문요원을 대상으로 자살예방에 대한 심화교육을 시행하 여 자살예방사업의 인력기반 마련
교육방법 : 전문가양성과정 마련, 강의 및 상담실제 수련
<참고문헌>
김기환, 전명희 “청소년 자살 특
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전문가 양성 교육
교육내용 : 정신보건전문요원을 대상으로 자살예방에 대한 심화교육을 시행하 여 자살예방사업의 인력기반 마련
교육방법 : 전문가양성과정 마련, 강의 및 상담실제 수련
<참고문헌>
김기환, 전명희 “청소년 자살 특
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전문가 양성 교육
교육내용 : 정신보건전문요원을 대상으로 자살예방에 대한 심화교육을 시행하 여 자살예방사업의 인력기반 마련
교육방법 : 전문가양성과정 마련, 강의 및 상담실제 수련
<참고문헌>
김기환, 전명희 “청소년 자살 특
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