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상담자라면 가질 수 있는 상담자로서의 한계
4. 나의 성장환경, 가치관을 통해 잠재적인 한계영역 및 개선방안
(1) 나의 성장환경, 가치관을 통해 잠재적인 한계 영역
(2) 개선하기 위하여 어떤 노력을 해야 하는지에 대한
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위한 노력을 기울일 것이다. 이러한 과정을 통해 유능한 상담자로서 내담자에게 보다 효과적으로 도움을 줄 수 있을 것이다.
Ⅴ. 참고문헌
김형태. (2007). 상담의 이론과 실제. 서울: 학지사.
박아청, 강문희. (2010). 상담심리학. 서울: 교육과학
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상담가가 되기는 힘들 것이다.
참고자료
강진령 외, 학교상담자 윤리 교육 및 인지 실태 분석, 상담학연구, 2007.
김계현, 상담심리학, 학지사, 1995.
김봉환, 상담자 윤리강령 제정방안 탐색, 한국상담학회 연차대회 자료집, 한국상담학회, 2002.
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2.3. 환경적 요인
2.3.1. 가정 환경상의 원인
2.3.2. 학교 환경상의 원인
2.4. 학습 방법 및 학습전략
3. 학업문제의 대처방안-학습전략을 중심으로
3.1. 학습전략의 개념
3.2. 구체적인 학습전략 프로그램
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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위한 도울 방법
1) 건전한 신체발달의 지원
2) 전인적 성장의 지원
3) 상담자로서의 역할
4) 자아 정체감 및 자율성 형성 돕기
5) 청소년 비행 예방을 위한 사회복지적 개입
5. Havighurst의 발달과업 2단계 성취를 위한
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