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상담자라면 가질 수 있는 상담자로서의 한계
4. 나의 성장환경, 가치관을 통해 잠재적인 한계영역 및 개선방안
(1) 나의 성장환경, 가치관을 통해 잠재적인 한계 영역
(2) 개선하기 위하여 어떤 노력을 해야 하는지에 대한
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위한 노력을 기울일 것이다. 이러한 과정을 통해 유능한 상담자로서 내담자에게 보다 효과적으로 도움을 줄 수 있을 것이다.
Ⅴ. 참고문헌
김형태. (2007). 상담의 이론과 실제. 서울: 학지사.
박아청, 강문희. (2010). 상담심리학. 서울: 교육과학
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상담가가 되기는 힘들 것이다.
참고자료
강진령 외, 학교상담자 윤리 교육 및 인지 실태 분석, 상담학연구, 2007.
김계현, 상담심리학, 학지사, 1995.
김봉환, 상담자 윤리강령 제정방안 탐색, 한국상담학회 연차대회 자료집, 한국상담학회, 2002.
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2.3. 환경적 요인
2.3.1. 가정 환경상의 원인
2.3.2. 학교 환경상의 원인
2.4. 학습 방법 및 학습전략
3. 학업문제의 대처방안-학습전략을 중심으로
3.1. 학습전략의 개념
3.2. 구체적인 학습전략 프로그램
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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심리학적 원인
2. 청소년 성매매의 사회적 요인
1) 사회경제적 원인
2) 가정적 원인
3. 청소년 성매매의 환경적 요인
1) 교육적 원인
2) 문화적 원인
Ⅴ. 청소년 성매매(원조교제, 매매춘)의 실태
1. 신고 접수 현황
2. 청소년의 연령 현황
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