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, 2008 * 교육심리학, 이성진 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2011(행동주의 이론 내용 참조) Ⅰ. 서 론(선호하는 상담이론 선정이유 및 정리) Ⅱ. 본 론 1. 상담사례 소개 2. 상담사례에 대한 적용 실제 Ⅲ. 결 론 Ⅳ. 참고문헌
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  • 등록일 2013.09.24
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실제, 시그마프레스, 2003 최옥채 외, 인간행동과 사회환경, 양서원, 2002 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 선호하는 상담 이론의 선정 및 이유 - RET상담이론  1) RET상담이론  2) RET상담이론을 선전한 이유 2. 본인 혹은 주변에 적용하기 위한 상
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. 1. 서론 2. 청소년 스트레스 관리에 대한 최신 연구 내용 3. 연구를 읽은 후 자신이 강조하고 싶은 측면(도형심리 이론) 4. 선정한 주제에서 중요한 세 가지(각각의 중요성에 대한 자신의 견해와 구체적인 실행 방법) 5. 결론 6. 참고자료
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이론 나. 상담이론 선정이유 다. 상담이론 정리 1) 체계적 둔감화 2) 프리맥의 강화원리 3) 자기교습훈련 및 스트레스 예방기법 4) BASIC-ID기법 5) 혐오치료기법 6) 토큰경제법 2. 주변인에게 상담이론을 적용하여 상담의 실제를 간략히 서술
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및 행동 기법이 존재하며, 이들은 광범위한 정서장애의 내담자를 돕는 데 쓰인다(Reinecke & Freeman, 2003,244-250; A. T. Beck & Weishaar, 2008, 284-287; J. S. Beck, 1995; K. S. Dobson, 2009; D. Dobson & Dobson, 2009; Leahy 2004; McMullin, 1999; Persons, 1989, 2008; Persons, Davidson & Tompki
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논문 295건

상담 및 심리치료. 신정 최충옥, 양서원,[2009] 다문화교육의 이론과 실제 이정선, 동문사,[2010] 초등학교 다문화 교육의 이해 : 이론과 실제 오은순,한국교육과정평가원[2008] 다문화 교육을 위한 교수 · 학습 지원 방안 연구(II) : 사회과 교수 ·
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  • 발행일 2012.11.21
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상담의 원리를 유지하면서 기독교심리학의 견해를 수용하는 자세가 필요하다고 본다. 게리 콜린스는 기독교적인 가치관과 신앙 안에서 상담 이론을 적용하려 할 때 기독교 상담을 분별하는 원리로 6가지를 제안 한다: 1. 기본 전제는 무엇인
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특징 1. 가정폭력의 폐해 2. 가정폭력의 특성 Ⅶ. 가정 폭력의 원인 1. 가정 폭력의 원인 2. 가정폭력에 대한 잘못된 통념 Ⅷ. 가정 폭력에 대한 대안 및 목회 상담적 적용 1. 가정 폭력에 대한 대안 2. 목회 상담적 적용 나가면서
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  • 발행일 2023.01.30
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언어발달 1. 언어발달의 이론 2. 유아의 언어활동 2.1 활동의 필요성 2.2 활동의 개념 2.3 활동 목표 2.4 교사의 역할 2.5 교수 , 학습 방법 Ⅲ 프로젝트접근법에 의한 유아의 언어교육 적용 Ⅳ 요약 및 결론 참고문헌
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  • 발행일 2008.10.31
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및 방법 1. 연구의 목적.....1p 2. 연구의 방법.....1p 1) 연구의 대상 2) 연구 방법(사회성 측정법) 제2장 본론 제1절 이론적 고찰 1. 무도란?.....4p 2. 무도를 통한 스트레스 해소.....6p 3. 태권도의 정의.....7p 4. 태권도의
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  • 발행일 2009.10.20
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취업자료 730건

상담심리학 연구 문제점 51 1. 이론과 실무 간의 간극: 52 2. 문화 다양성 고려 부족: 52 3. 신기술의 활용 부족: 53 4. 윤리적 고려 부족: 53 5. 지속적인 진화와 현장 적용: 53 6. 다양한 연구 방법의 활용: 53 7. 효과적인 교육 및 훈련 모델의 부
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이뤄나간다면 졸업 후에는 교육현장에서 전문상담교사로 활동하며 OO대학원이 추구하는 교육애를 적극 실천하는 전문인으로 성장해 있을 것이라고 확신합니다. 1.자기소개 2.상담심리학 지원동기 3.입학 후 학업계획 및 진로계획
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  • 직종구분 기타
상담자들의 지속적인 전문성 개발을 지원하여 상담 교육의 효과성을 극대화하겠습니다. 셋째, 중장기적으로는 상담 교육 분야의 연구자 및 교육자로서 대학 및 전문 교육기관에서 후학 양성에 힘쓰겠습니다. 상담 교육 이론과 실제를 통합하
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  • 직종구분 기타
지원자 본인의 사례를 토대로 서술하고, 입학 후 실천적 인성을 갖춘 미래지향적 교사가 되기 위한 계획을 기재하시오. 2.전공분야에 대한 진학동기 및 학업계획(교육대학원 진학 동기, 학업계획, 임용고사 준비 등)을 서술하시오.
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선정하지만, 청소년지도사는 개인의 욕구와 특성을 고려하여 지도한다는 점에서 차이가 있었습니다. 따라서 청소년지도사가 되기 위해서는 청소년 상담기법, 심리학개론, 교육학개론 등 이론 공부뿐만 아니라 실제 현장에서 청소년들이 겪
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  • 등록일 2023.06.26
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