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필요성
3. 생활지도의 원리
4.생활지도의 목표
Ⅱ. 생활지도 사례
1. 아동 행동 관찰
2. 대상 아동과의 면담
Ⅲ. 결론
1. 자율활동으로의 전환
2. 학교 폭력 예방 대책
3. 집단 따돌림(왕따) 지도 대책
4. 생활지도의 활동
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. 다음에도 기회가 된다면 좋은 수업 부탁드립니다. 저 아니라도 많은 학생들에게... 엄마로 인한 나의 기쁨, 아빠로 인한 나의 행복
<6번째 문제소유>
<‘100가지 나의 자랑’ & 소감문>
< 1년동안 ‘상담원리’ 수업을 들으며...>
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상담원리, 소그룹 지도법등을 가르친다.
전도폭발훈련(4개월)
훈련과정을 개관하면 마음의 변화 의식의 개혁 지식의 충족 실습 의 단계를 거치게 하여 평신도 지도자가 되도록 한다.
다락방 전도양육
제자훈련을 받은 평신도 지도자들로 하여
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실습 교육을 늘리는 것도 중요하지만 현재 이루어지고 있는 상담이론 교육을 보다 체계적으로 진행하여 이를 상담 실습과 연결하려는 노력도 함께 요청된다.
참고문헌
김충기 외, 상담과 심리치료의 원리와 실제, 성원사, 1993
민경환, 성격심
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상담이론과 실제 프로그램>, 서울 : 공동체
GERALD COREY, 조현춘, 조현재 역, 2005, 심리상담과 치료의 실제, 시그마프레스
강봉규(2002), <상담이론과 실제>, 서울 : 교육출판사 1.서론
2.상담의 개념
3.상담의 원리
4.상담의 과정
5.상담이
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