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문학
【 학습 활동 】
【 확인 활동 】
1.<명명 철학>에서 다룬 제재와 그것에서 발견한 의미를 말해 보자.
▶답 : 명명(命名) 이름을 붙여야 비로소 의미를 가진다.
【 개별활동 】
2.<명명 철학>과<꽃>을 읽고‘이름’과 ‘대상’
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저(2022). 중국 고전문학의 전통. 한국방송통신대학교출판문화원. Ⅰ. 제7장 : 동문행
1. 작품의 특징
2. 감상문
Ⅱ. 제8장 : 원망
1. 작품의 특징
2. 감상문
Ⅲ. 제10장 : 전원에 살다
1. 작품의 특징
2. 감상문
참고문헌
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문학과 자연과학의 경계를 허물며 학문의 융합 가능성을 보여준다. 그것은 단지 역사나 지리에 대한 관심이 있는 사람뿐만 아니라, 지금 우리가 살아가는 세계의 구조와 작동 방식에 대해 알고자 하는 모든 이에게 큰 울림을 준다. 1. 작품
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문학의 특질과 교육과정의 양상을 알고, 이러한 문학을 어떻게 교육할 수 있을지에 대한 우리의 고민이 필요하다 하겠다.
◇ 참고문헌
강황구 외(2002), 고등학교 문학, 상문연구사
고려대학교 한국교원대학교 국정 도서 편찬위원회(2002), 중학
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문학>>, (주) 상문연구사, 2003.
구인환 외 5명, <<고등학교 문학>>, (주) 교학사, 2003.
김병국 외 4명, <<고등학교 문학>>, (주) 한국교육미디어, 2003.
김윤식 외 4명, <<고등학교 문학>>, (주) 도서출판 디딤돌, 2003.
김창
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