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없는 것이 사실이지만 낙인효과 역시 미미 1. 낙인이론의 개요
2. 지적인 배경: 상징적 상호작용론
3. Lemert: 사회적 낙인으로서의 일탈
4. Becker: 사회적 지위로서의 일탈
5. 낙인이론의 정책적 의의
6. 낙인이론에 대한 비판
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억지효과가 없는 것이 사실이지만 낙인효과 역시 미비. 1. 낙인이론의 개요
2. 지적인 배경: 상징적 상호작용론
3. Lemert: 사회적 낙인으로서의 일탈
4. Becker: 사회적 지위로서의 일탈
5. 낙인이론의 정책적 의의
6. 낙인이론에 대한 비판
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상호작용론에서는 제도적인 차원보다는 의식적인 차원의 개혁을 수긍하는 편이다. 상호작용주의 이론의 하위 이론인 낙인론에 의하면, 낙인행위를 유발할 수 있는 상황을 피하고 낙인의 부과에 따라 얻을 수 있는 이득을 제거함으로써 사회
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, 자신의 상황에 맞는 건전하고 합리적인 소비 문화를 정착시키기 위한 노력이 필요하다. 1. 머리말
2. 이론적 배경
2.1 구조기능론
2.2 갈등론
2.3 상징적 상호작용론
3. 실태보고
4. 논의
5. 맺음말
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론
1. 기본입장
2. 교육평등의 방안
3. 문화적 재생산이론
4. 상징적 상호작용이론
5. 문화적 다원론
Ⅳ. 교육의 재 생산적 역할과 요인
1. 교육기회분배 점유수준의 지표
2. 교육기회 분배의 결정요인
Ⅴ. 학업
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