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상허사상 학생연구논문모음, 1994
이병곤, 상허 유석창, 우리교육(초등), 초등우리교육 월간 초등 우리교육(1993년 12월), 1993. 12, pp. 120 ~ 125
정연상, 상허농촌개발사상의 구현을 위한 전국농업기술자협회의 발전방향, 상허사상 학생연구논문모음
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상허사상을 실천할 수 있는 역군으로서의 자질을 함양한 학생이 칭찬 받는 교육 풍토의 조성에 힘써야 할 것이다.
이상과 같이 상허 선생의 정신교육, 기술교육, 생활교육에 관한 교육성과와 이의 실천 방안에 관하여 정리해 보았지만 각각
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상허사상 계승을 통한 건국대학교의 대학경쟁력 강화방안”, 상허사상학생연구논문(상허문화재단), 제10집(1999).
권규문, “평생교육 사상에 입각한 상허정신의 발현 방안”, 상허사상학생연구논문(상허문화재단), 제10집(1999).
박지연, “상허
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상허사상 학생연구논문모음. 1994
박동호, 상허 선생의 복지문화국가 건설을 위한 국가 경쟁력 강화방안에 대한 제언, 상허사상 학생연구논문모음. 1994
이병곤, 상허 유석창, 우리교육(초등), 초등우리교육 월간 초등 우리교육(1993년 12월), 1993.
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적 사명을 주셨던 것이다. 상허 선샌의 이상이요, 꿈이었던 살기 좋 은 복지 농촌건설과 복지문화국가 건설의 실현을 추구하셨던 것이다. 결국 상허 사상의 핵심은 교 육입국사상이며 교육을 통해서 한평생 나라 사랑과 겨레 사상을 실천하셨
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