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새로운 대학입학제도와 교육비전 2002 : 새 학교문화 창조. 교육부.
교육부(1999). 수행평가의 문제점과 개선방향 : 전문직 연수자료. 교육부
백순근(2002). 수행평가 -이론적 측면-. 서울 : 교육과학사.
백순근 편(1998). 수행평가의 이론과 실제. 서
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특징..............................................7
◦ 작자와 저작배경......................................................7
◦ <구운몽>의 환몽구조와 인물형상.......................................7
◦ <구운몽>의 중심사상.....................................
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입시제도는 입학제도의 한가지 유형에 불과한 것으로 범주로 볼 때 입학제도라는 말이 보다 포괄적이라는 점을 지적하고 싶다. 우리나라는 입학제도와 입시제도를 특별히 구분하지 않는 경향이 있는데 이는 대학에 입학하기 위해서는 당연
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새로운 불평등'을 야기하는 더 심각한 문제를 안게 되었다. 1. 교교 입시 평준화 제도란
(1) 고교 입시 평준화 제도
(2) 제도 도입의 이유.
2. 평준화 제도의 도입 및 추진과정
(1)평준화 제도의 도입
3. 평준화 제도에 관한 쟁점
찬성
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놀아나는 우리의 교육제도
(3)강산은 변했는데 자율화는 변하지 않았다.
(4)내신의 갈방향
(5)우리교육이 갈방향
3.결론
4.참고문헌
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위한 활동 강화
2) 교육의 질 확보
3) 계속교육 기회 확대
2. 사회·경제적 위상 강화
1) 실업교육과 직업에 대한 편견 제고
2) 행·재정적 지원
3) 법·제도적 개선
Ⅵ. 실업계고등학교(실업계학교)에 대한 시사점
Ⅶ. 결론
참고문헌
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대학의 학력저하와 공동화(空洞化) 초래
4. 사교육으로 인한 불평등 구조 고착화
5. 학교교육목표 상실, 학교교육의 학원화
Ⅶ. 사교육비(과외비, 학원비)의 경감 방안
Ⅷ. 사교육(과외, 학원)의 대한 제도적 과제
1. 사교육 수요 공교육체
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제도의 비활성화와 낮은 육아휴직급여
2) 보육시설에 대한 정부 지원 미흡
3) 양성평등에 대한 인식 수준
4) 비실질적인 경제지원
Ⅴ. 저 출산 대응전략
1. 출산 지원
2. 보육 지원
3. 교육 지원
4. 세제 혜택
5. 대국민 홍보
Ⅵ. 결
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의한 새로운 불평등'을 야기하는 더 심각한 문제를 안게 되었다. 1.교교 입시 평준화 제도
2.평준화 제도의 도입 및 추진과정
3.평준화 제도에 관한 쟁점
(1)고교평준화에 메스를 든 효율론
(2)평등에 근거한 고교 등급제 반대론
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Ⅶ. 교육개혁의 현안
1. 학교 인사제도의 개혁
2. 학교 재정제도의 개혁
3. 과열된 입시경쟁과 과외 부담에 대한 대책
Ⅷ. 교육개혁의 시사점
Ⅸ. 교육개혁의 평가
1. 교육개혁안
2. 차세대 성장 잠재력인 인력 자원 확보
참고문헌
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