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새역모 교과서 어떠한 사상들을 담고 있는가.
2. 새역모 교과서의 구성과 거기에 따른 일본의 억지논리.
① 임나일본부설.
② 조선반도와 일본.
③ 러일전쟁
④ 한국병합.
⑤ 국민동원
3. 왜곡역사 투성이 일본교과서
Ⅲ
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새역모) 교과서에 대해가장 큰 문제는 빛과 그림자가 혼재하는 근 현대사에 대해 자신들의 입맛에 맞는 면만을 보려고 하는왜곡된 역사관을 관철하고 있다고 비판했다. 또한 새역모의 공민교과서는 당초 독도에 대해한국과 일본이 영유권을
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새역모‘의 교과서는 전쟁을 일본에 유리하게 해석하는 등 학교에서 사용하기에 부적절하고, 마치 패전 이전의 검정교과서를 방불케 한다”며 21세기를 개척할 어린이들을 위해 교육위원회에 일임하지 말고 현장교사, 학부모, 주민이 관심을
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1980년대의 교과서 문제는 1972년 중•일 국교 회복 이후에 난징학살 사건 등 일본의 가해 사실을 부각시킨 교과서가 등장하자 이를경계하려는 보수 세력의 위기의식에서 발생한 것으로 볼 수 있다. 교과서 문제는 과거 주변 지역에 대한 침
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새역모라는 단체가 있다. 새 역사 교과서를 만드는 모임이라는 뜻이다. 이 새역모는 얼마 전 중학교 역사 교과서를 제작했고, 문부과학성에 검정을 의뢰했다.
새역모는 일본의 자민당과 민주당 의원들의 일부가 뜻을 함께하는 곳이다. 자민당
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