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 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 (1) 중국의 역사 왜곡 󰊱 동북공정의 내용 󰊲 동북공정의 문제점 󰊳 동북공정에 따른 간도 문제 (2) 일본의 역사 왜곡 󰊱 임나일본부설 󰊲 독도 문제 󰊳 기타 역사 왜곡 Ⅲ. 결론
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  • 등록일 2006.11.07
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독도가 대한민국의 영토임을 알리는 대외적 홍보를 추진해야하며, 인터넷상에서 잘못 표기된 독도에 대한 설명을 바로잡기 위해 동분서주해야한다. Ⅷ. 일본의 역사 왜곡에 대한 우리의 대응방안과 대책 일본의 역사 왜곡 문제는 전후 전쟁
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일본 역사왜곡과 한국 근현대사 Ⅳ. 일본 역사왜곡과 창씨개명 Ⅴ. 일본 역사왜곡과 독도문제 Ⅵ. 일본 역사왜곡과 교과서왜곡 Ⅶ. 일본 역사왜곡과 자민족우월주의 Ⅷ. 일본 역사왜곡의 사례 Ⅸ. 결론 및 시사점 참고문헌
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  • 등록일 2010.10.30
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역사는 힘 있는 자가 쓰는가 / 아이리스 장 / 다스북스 / 2006년 5월 6일 일본 古지도에도 독도 없다 / 호사카 유지 / 자음과 모음 / 2005년 4월 4일 일본의 역사 왜곡 21가지 / 송영심,오정현 / 미르북스 / 2005년 8월 15일 ◆ 한국과 중국의 역사분쟁
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독도가 대한민국의 영토임을 알리는 대외적 홍보를 추진해야하며, 인터넷상에서 잘못 표기된 독도에 대한 설명을 바로잡기 위해 동분서주해야한다. Ⅴ. 앞으로의 대응 방안 일본의 역사교과서 왜곡에 대해 정부가 돌연 강경대응으로 선회했
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  • 등록일 2006.12.23
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논문 30건

독도영유권과 한국의 영토, 영해주권,2003/독도학회 독도 100문 100답집 김명기 저: 독도본부 엮음 (우리영토) 독도의 영유권과 실효적 지배/ 김명기 저 (우리영토) 독도의 진실/정광용 저, 동강, 2008년 독도 사랑 www. hidream.or.kr 일본의 역사왜곡 21
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알려져 있다. 독도 영유권, 역사왜곡 문제로 한일 간 갈등이 고조되고 있는 상황 하 에서 친일파 한국인이 일본을 찬양일색으로 쓴 책이다 보니 극우신문 산케이가 관심을 가지고 인터뷰를 한 모양이다. 조영남은 일본인들이 자신을 환대하자
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  • 발행일 2008.11.05
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역사교과서 왜곡 ----------------------------- 6 ⑵ 야스쿠니신사 참배 ---------------------------- 7 ⑶ 독도 영유권 --------------------------------- 8 ⑷ 평화 헌법 개정 ------------------------------ 11 Ⅲ. 結論 ------------------------------------------ 12 【參考文獻】
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  • 발행일 2010.01.22
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역사분쟁에서 한발도 물러설 수 없는 것이다. 일본역시 중국이 급격히 성장한 가운데서 동북아시아의 패권을 놓지 않기 위해 역사왜곡을 포기할 수 없는 것이다. 4) 역사의 올바른 인식 유럽적 상황의 마지막 요소인 ‘역사에 대한 올바른
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역사왜곡을 전문적으로 다루는 홈페이지가 시급하다. 더군다나 홈페이지나 포탈사이트는 문제를 국제적으로 부각시킬 수 있다는 점에서 아주 중요하다. 셋째로, 북한, 중국, 일본, 미국, 유럽 등의 학자들과 고구려의 역사와 문화에 대한 국
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  • 발행일 2008.02.21
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역사와 문화에 대해 탐구하여 그들이 역사 왜곡을 하게 된 배경에 대해 탐구할 것입니다. 3학년 때에는 직접 일본과 중국 현지로 답사를 떠나 그곳의 문화를 직접 체험하고 각국의 역사학 관련 권위자를 직접 만나 동북공정과 독도 영유권 주
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독도 문제를 비롯한 고구려사 왜곡 문제, 동북아 공정에 대해 중국인들은 평소에 어떻게 생각하고 있는지 현지에서 직접 알아보고 그들과 함께 어떻게 하면 동아시아 국가들이 세계에서 주요한 위치에 설 수 있을지 토론해 보고 싶습니다. 비
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  • 등록일 2005.06.11
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본의 역사 왜곡에 대하여 우리는 역사의 진실로 대응해야 한다고 생각합니다. 역사의 진실이 드러나게 되면 일본의 역사 왜곡과 같은 황국 주의 식민 사관은 자연히 사라지게 될 것입니다. 그러려면 일본 정부에 대한 왜곡 내용 시정의 지속
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역사 왜곡에 대한 대응방안 먼저 고구려사에 대한 중국의 역사왜곡에 대해 먼저 그들이 주장하는 논리와 근거를 확실히 파악하여야 할 것입니다. 그리고 그들의 주장에 대한 대응논리를 개발하고 사실을 왜곡한 부분을 밝혀내야 할 것입니다
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중국과 일본의 역사왜곡 문제로 인해 올바른 역사교육의 중요성이 그 어느 때보다 강조되는 상황에서 국사 과목 교과서는 어느 방식이 적합한지 본인의 입장을 택하고 근거를 기술하시오.100자 이상 “역사의 왜곡” 3.면접기출문제
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