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-돕기, 나누기, 협동하기
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▶유아체조
▶팝콘 튀기기
유아체조하기
볼풀공으로 팝콘 튀기기, 무지개연 속에 숨기, 무지개연 으로 춤추기
바구니 큰것 두개, 볼풀공200개, 색테이프, 파라슈트
▶유아체조
▶바구니에 작은 공 던지 기 게임
유아
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색소를 탄다.
3. 페트병에 기름을 ½정도 담는다.
4. 색물을 부어 페트병을 가득 채운다.
5. 글루건을 페트병 뚜껑에 바르고 뚜껑을 잠근다.
6. 색테이프로 감고 천으로 뚜껑을 예쁘게 만들어 씌운다.
* 병을 가득 채우지 않으면 공기가 들어가 기
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하지 않고 색종이를 계속 접는다. 색종이를 보여주면서 ‘야 컵 이렇게 접고 이렇게 펼치면 컵’ 이라고 말한다. 도화지로 만든 책 위에 접은 컵을 테이프로 붙인다. 치약 상자곽에 길다란 빨대를 테이프로 붙인다. ‘□□야 이건 뭘 만든거니
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테이프를 각각 2번씩 감고, 다음으로 백색테이프를 2번씩 각각의 앵커위에 감는다.
②신축성 테이프로 슬관절의 전면 중앙부에서부터 외측을 거쳐 대퇴부 전면 중앙까지 스파이럴 테이프를 감는다.
=>대퇴에 대하여 하퇴가 전방으로 밀려서
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색테이프를 떼기 쉽도록 끝부분을 접어주자 교사가 하는 것을 보고 접힌 테이프를 쉽게 떼어 책상에 붙인다. 교사가 붙여놓은 네모를 보고 “이거 네모야?”라고 물어본다. “OO가 떼어서 네모 만들어보자”라고 이야기하자 “네”라고 대답
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색종이 조각을 올려놓고 쳐 본다. 색종이 조각이 어 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 이론적 배경
1. 유아 과학교육의 정의
2. 유아 과학교육의 내용
3. 초등학교 과학교육의 내용
4. 교사의 역할
Ⅲ.
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색 테이프가 말려있는 템플릿(자동완성형 포함)
심플한 라인
심플한 라인(자동완성형포함)