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측면
2. 평가의 대상 측면
ꊲ 교수 프로그램의 평가모형
1. 타일러(R. Tyler)의 목표성취모형
2. 글레이저(R. Glaser)의 수업평가모형
3. 스크리븐(M. Scriven)의 판단모형
4. 스터플빔(D. Stufflebeam)의 의사결정 촉진 모형
ꊳ 교수프로그램
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측면에 편중된 교수에서 힘들지만 어린이 중심의 관심과 흥미를 끌 수 있는 학습자료나 학습카드를 자주 접하게 한다.
셋째, 학생중심의 학습활동을 많이 할애하여 자기 학습력을 기르도록 하며 되도록 활동중심의 실제적인 학습이 되도록
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할 수 있다. 기본 개념을 초등학교부터 적용하였는데 그것은 물질, 에너지, 상호 작용, 변화, 생명이다.
-> 인간중심 교육과정기(1981-현재): 제 4차, 5차, 6차 교육과정
학문중심 교육과정이 지나치게 기본 개념을 강조하고 개념의 구조화를 중
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연관성
1)주요 쟁점
2) 정책적 측면의 실천
6. 피아제의 인지발달과 교육
1) 피아제의 교육론
2) 피아제 이론에서 교사의 역할과 교육의 의의
3) 피아제 이론의 교육적 시사점
7. 피아제 이론의 한계
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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할 수 있는 것이다.
따라서 우리는 ‘결혼 전 성행위’가 이미 일상적이고 누구에게나 언제든 던져질 수 있는 문제라는 점에서 그것을 받아들일 수밖에 없고, 현실적으로 존재하는 다양한 유형과 성격의(결코 일원화 시킬 수 없는) 관계들을
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3. 성격 역동성 : 내적인 투쟁
4. 방어기제
5. 성격발달단계
6. 주요 심리장애에 관한 정신분석학(프로이드)적 견해
Ⅱ. 칼융의 분석 심리학에서 보는 <정신역동이론>
1. 정신
2. 정신에너지 리비도(Ligido)
3. 성격의 구조
4. 원형
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조직기반
1. 친인척
2. 군부인맥(혁명 1세대와 2세대
3. 학연과 지연
4. 실무형 지도자들Ⅳ. 김정일체제의 성립과정
1. 김정일 권력승계의 논리
2. 첫 번째 단계-권력중심부로의 진입
3. 두 번째 단계-후계체제의 구축
4. 세 번째
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자신들의 활동을 무엇이라 말하며 나머지 다른 사람들은 그들을 왜 지지해야 하는지를 설명할 수 있어야 한다. 간단히 말하면, 이것이 '우리 스스로 정한 과제가 아닐까'라는 생각을 해본다. r 1>서론
1. 수학이란 무엇인가?
2. 수학 사회
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5. 국회의장 자유선출, 당적 보유 금지
6. 전문위원 검토보고 없애고 의원 보고책임자 제도 도입
7. 입법 지원 조직 강화
8. 법제실 업무 확장
9. 상임위 위원 정수 조정
10. 회의 시간 변경
11. 날치기 방지
12. 기타
Ⅷ. 결론
참고문헌
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자신이 성고정 관념에 따른 기대를 갖고, 언어를 사용하거나 이에 따른 교수활동을 하고 있는지 수시로 점검한다.
동료교원, 학부모, 지역 인사 등에게도 양성평등의 취지를 이해시키고 협력을 구한다. 학교에서의 성 차별 원인
학교에
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