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생각의 지도가 달리 그려진다. 그런 의미에서 이 책은 동서양이 서로 다른 사고를 이해함으로써, 생각의 지도를 그리며, 더 성숙한 관계를 맺도록 도와주었다. 세상을 이해하고 문제를 해결하는데 있어 나의 방법, 그리고 우리 사회의 공동생
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해가 잘 되지 않은 부분도 많았는데 갖가지 실험결과들을 통해 우리나라 사람들이 왜 어떤 특수한 경향이 강한지 이해할 수 있었다. 우리나라 사람들이-뿐만 아니라 모든 동양인들이- 가지고 있는 특성에 대해 궁금하거나 여러 문화와 교류하
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의 없었지만 서양에서는 아주 오랫동안 격렬하게 진행된 것이 우연이라 생각하지 않는다. 서양의 종교로 대표 할 수 있는 기독교에서 ‘기독교가 아니면 안 된다’ 는 식의 교리 전파가 정말 마음에 들지 않는다. 종교는 누구에게나 있어 자
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생각해보았다 그러나 여전히 민감한 갈등이 해소되지 않는 부분에서는 갈 길이 멀구나 하는 생각도 든다. 지구촌은 점점 좁아지는데 서로간에 이해할 시간은 충분히 주어지지 않는 시대인 만큼 상대의 다양성을 인정해 보려는 시도가 나부터
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서양이 갖고 있는 자유를 중시하고 논리적이고 분석적인 성향이 적절하게 조화를 이루어 사회적인 구조가 잡힐 때 세계 모든 나라가 세상을 바라보는 서로 다른 시선을 인정하고 더 좋은 세상을 만들어 갈 수 있지 않을까 생각해 본다.
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지도안을 구안하고 Jigsaw모형을 수업에 적용 할 때 유의해야 할 사항에 대해 살펴보는 것은 중요한 의미를 갖는다.
일부에서는 우리 사회가 경쟁 사회이므로 학교도 장차 사회에 적응하기 위하여 학생 개개인의 경쟁력을 길러주어야 하는데
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심리학. 서울: 세광출판사
서삼동(2000). 여고생의 스포츠 참가 유형에 따른 사회성 발달 차이.미간행
석사학위 논문. 울산대학교 교육대학원
이광용(2004). 프로스포츠 경영자의 거래적ㆍ변혁적 리더십이 임파워먼트와 조직유효성에 미치는 영
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심리학』. 학지사
정귀임 (2002). 『초등 미술교육에서 레지오 에밀리아 접근법 적용을 통한 창의적 표현력 지도에 관한 연구』. 한국 교원대 교육대학원
죠앤 핸드릭, 이연섭 역 (1998). 『레지오 에밀리아의 첫걸음』. 정민사
최한수 (2000). 『아
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지도방법과 리더십.
서울: 금광 출판사
안용규(2000). 태권도 역사ㆍ정신ㆍ철학. 서울: 21세기 교육사.
임상호(1993). 태권도 지도자의 지도내용에 관한 사례분석 연구.미간행 석사학위논문. 용인대학교 교육대학원.
오대영(2004). 태권도 관장의
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심리학』, 서울 : 양서원, 2005.
Kathleen K. Reardon. 임칠성옮김. 『대인의사소통』, 서울 : 한국문학사, 1997.
통계청 자료 - http://www.nso.go.kr/ Ⅰ 서론
1. 연구의 목적 및 필요성
2. 연구방법 및 구성
3. 연구문제 및 제한점
Ⅱ 부모와 청소년
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생각됩니다.
이러한 학습이론과 신 심리 상담스킬들을 바탕으로 심리학에 기초된 학술적 연구들의 유형을 과학적 연구방법론에 따라 분류해 보고 싶습니다. 그리고 현재 선진국들의 심리치료 관련한 연구들과 국내에서 발행되고 있는 연구
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생각해온 조직내 문제에 대한 연구를 집중시켜 구성원 심리변화 대한 연구과제를 논문으로 진행해 볼 것입니다. 더불어 지도교수님의 지도를 받으며 연구성과를 높여 갈 것이며 대학원 주관 세미나에 정기적으로 참여해 응용적 심리학 연구
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심리학은 답을 내리는 학문이기보다는, 질문을 멈추지 않는 학문이라고 생각합니다. 제가 연세대학교에서 배우고자 하는 것도, 결국 ‘정답’이 아닌 ‘질문하는 법’일지도 모릅니다. 저는 스스로 질문을 품는 힘을 기르고, 동시에 타인의
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지도 교수님의 지도아래 학습과 관련된 학생들의 행동발달 상담에 대해 선행연구들을 리뷰해 보며 최신 연구로서 논문을 만들어 보고 싶습니다. 이러한 저의 학업 연구계획이 저를 상담교육 교육대학원 과정에서 상담 전문 스킬을 크게 발전
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생각이다. 경쟁을 넘어 협력과 지지를 바탕으로 한 공부가 더 오래가고 깊이 있는 학습을 가능케 한다고 믿기 때문이다.
결국엔 내가 이 과정을 통해 이루고자 하는 것은 단순한 합격이 아니다. '음악 선생님'이라는 이름 뒤에 걸맞은 전문성
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