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자신이 보육교사가 되기 위해 어떤 요건들을 갖추었는지 생각해보고 현재 내가 보육교사라고 가정할 때 자신의 보육실 운영전략에 대하여 서술해 보았다. Feeney(1983) 등은 영유아교사가 전문적인 이유를 어린이들에게 광범위한 지식을 전달하
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보육교사론”, 공동체, 2013
- 윤혜진, “어린이집 주임교사의 자격과 역할에 관한 인식”, 서울신학대, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 자신이 보육교사가 되기 위해 갖추었다고 생각하는 요건
2. 내가 보육교사라고 할 때 보육실 운영전략
Ⅲ
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교사의 독단적 생각보다는 원장님과 동료교사, 아이들의 생각이 중요이지 않나 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
교사를 위한 교직실무 김진한 저 | 학지사 | 2015.08.28 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 내가 갖춘 보육교사로서 요건
2. 보육실 운영전략
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잠재 능력을 개발하는데 도움이 됩니다. 그러기 위해서는 항상 주변 환경이 잘 정돈되어 있고 매번 위험한 물체를 식별함으로써 개선된다. 보육원의 운영전략을 짜봤는데, 보육원에서 가장 중요한 것은 독단적으로 생각하기보다는 동료 교사
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보육교사의 근무실태와 직무만족에 관한 연구, 청주대 대학원 석사학위논문, 1995. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아보육환경의 중요성
2. 보육교사의 행복한 공간인 보육실의 의미
3. 보육실 운영이 교사에게 행복 영역이 되기 위한 방안
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