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언어교육의 이해 : 이론과 실제>, 서울 : 학지사 (언어습득 이론) 행동주의, 생득주의, 상호작용주의-의 주창자, 주장, 평가, 지도방법에 대해 서술하세요.
1. 행동주의 이론
(1) 행동주의 이론
(2) 행동주의 이론의 주장
(3) 행
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이론이 조화를 이룬 상호작용적인 측면에서 접근하여 언어발달에 접근하는 노력이 필요하다고 생각한다.
<참고문헌>
박경자 외(2008), <언어교육학>, 서울 : 박영사
박성희(2007), 언어습득이론 중 행동주의, 인지주의, 구성주의,「교육
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언어습득의 생물학적 능력이 아동에게 내재되어 있음을 가정하는 생득주의와 언어발달이론에는 학습과 모방으로 언어가 발달한다는 행동주의 이론 에 대하여 살펴보았다. 행동주의 이론은 많은 한계가 있으나 언어획득의 환경의 중요성을
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이론은 실제 언어교육에 대한 구체적인 제시가 빈약함.
④ 초기 언어습득 단계의 설명에 한계가 있음
- 생득주의는 과거에 접해 보지 못한 새로운 문장을 이해하고 산출하는 언어 사용의 창조 적 측면을 강조했으나 실제 영유아의 초기 언어
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언어습득과 인지발달의 순서에 대하여 인지가
먼저라고 단정할 수 없다.
언어습득 이론 (1) 행동주의 언어습득이론
(2) 행동주의 언어습득이론 반론
(3) 생득주의 언어습득이론
(4) 생득주의 언어습득이론 반론
(5) 인지주의 언어습득이
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