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교과서-고등<생물>
교육인적자원부-<유통정보실무>
참고 싸이트
http://www.donga.com/fbin/news_plus?d=news128&f=np128cd020.html -동아닷컴
http://www.munhwa.co.kr/search_view.html?gisaid=2001081501010330078002 -문화일보
http://kids.donga.com/vv.asp?i=20200301317056&c=10&d=10&e=
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생물교과나 환경교과가 적합하지만, 환경교원의 수급문제든지, 생물교사 역시 다양한 전공을 가지고 있기에 쉬운 것은 아니다.
하지만, 학교와 교사가 조금만 준비한다면 수리고등학교의 경우 좋은 입지를 이용해서 학생교육뿐 아니라 지역
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교과 내용에서 생화학과 관련된 내용을 다루어 보았다. 생물은 공부할수록 경이로움이 생긴다. 중학교 과학과 고등학교 공통과학까지는 기본적이고 기초적인 내용을 다루고 선택과목인 생물Ⅰ과 생물Ⅱ에서는 좀더 심화된 내용을 두루 다루
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교과서, 탐구활동지, 현미경, 슬라이드글라스, 커버글라스, 스포이트, 막걸리 희석액(30°C), 메틸렌블루용액, 거름종이
학생 : 교과서, 활동지, 필기구
전시학습 확인 : ⦁전시 학습 내용을 복습한다.
동기유발 : ⦁출아법과 관련된 4
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게 이루어지게 하는 것이다. 이를 위해 교사는 1차적으로는 교과서적 개념과 원리를 충분히 깨우칠 수 있도록 해서 그것이 배경지식으로 활용 될 수 있게 해야 할 것이다. 또한 국어과 교사가 아니지만 논술교육의 주요 과정인 학생들이 쓴 글
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