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생물학적 측면을 고려할 수 있으며 양육자의 학대나 정신사회적 자극결핍 등으로 인해 스스로 자극을 주는 현상으로 볼 수 있다.
진단기준(DSM-IV-TR)
A. 반복적이고 외관상 충동적이고 비기능적인 행동(예: 손 흔들기나 휘두르기, 몸 흔들기, 머
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.유능한 교육과정 전문가를 필요로 함
학문중심교육과정
개념위주의 분과형(concept-centered type)
나선적 조직법
(spiral
curriculum)
PSSC
(물리학 연구위원회)
SMSG
(학교수학위원회)
BSCS
(생물교육과정연구)
SAPA
(과학접근과정협회)
.학구적 지식,기능,
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·유능한 교육과정 전문가를 필요로 함
학문중심교육과정
개념위주의 분과형(concept-centered type)
나선적 조직법
(spiral
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PSSC
(물리학 연구위원회)
SMSG
(학교수학위원회)
BSCS
(생물교육과정연구)
SAPA
(과학접근과정협회)
·학구적 지식,기능
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련성은 없다
유능한 교육과정 전문가를 필요로 함
학문중심교육과정
개념위주의 분과형(concept-centered type)
나선적 조직법
(spiral
curriculum)
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BSCS
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SAPA
(과학접근과정협회)
학구적
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학교나 기독교대학내의 사회복지교육이 일반대학의 교육과 대소동이하이며, 교과과정이나 교과과목 또는 교재개발에서 츠이점을 발견하지 못하고 있다는 점이다.
어떤 의미에서는 사회복지(사회사업)학과는 대부분 신학교 당국에 의하여
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