|
+ 6O2
6CO2 + 12H2O + 에너지
ATP(40%), 열(60%)
② ATP 생물체의 에너지 저장 물질
ATP + H2O <----->
ADP + P(인) + 7.3 kcal
③세포호흡과 연소의 비교 1. 호흡 기관과 호흡 운동
2. 가스교환과 운반
3. 세포 호흡과 생활 에너지
4. 흡연과 건강
|
|
|
속하는지 알 수 있었다.
Ⅶ. 참고문헌
- 일반생물학 및 실험 실험서, 서울시립대학교 교양교직부 생물실험실, p34-39
- 네이버 지식사전 (그람염색법) - http://chani07.tistory.com/35
- 네이버블로그, http://blog.naver.com/go3952?Redirect=Log&logNo=80066938193
|
|
|
교직 및 인간생활에 필요한 강좌들을 수강하도록 한다.
교양교육은 일반적인 지식, 기술, 태도를 함양하는 데 초점이 주어진다. 교양교육에서 문학, 과학, 미술, 음악 등은 교사에게 많은 영향을 미친다. 문학, 자연과학, 사회과학 교과들은 인
|
|
|
교직원을 중심으로, 한선영, 인하대학교 교육대학원 2013
스트레스와 건강(생물학적 심리학적 상호작용), William R. Lovallo 저, 안희영 외 1명 역, 학지사, 2012 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교재 65쪽의 ‘스트레스 인식 일지’를 이용하여 지난
|
|
|
교직 윤리관 정립을 위한 기초 연구, 시민교육연구 제33집, 2001
◈ 신기형, 기업윤리, 한들
◈ 한국형사정책연구원, 낙태의 실태 및 의식에 관한 연구 Ⅰ. 직업의 윤리성
Ⅱ. 광고의 윤리성
Ⅲ. 교원(교직)의 윤리성
1. 교원윤리의 의미
|
|
 |
생물 관찰 학습장 조성
1) 목적 : 과학(3-1) 6.물에 사는 생물 관찰하기 단원에서 물 속에서의 생물이 위치 생물의 겉모양, 생물이 사는 환경등을 직접 관랗하고 자연 관찰 학습장에 그려봄으로써 학습의 효과를 올릴 수 있고 동식물을 애호하고
|
|
 |
교직 관련 생각 등 [총 47문항]
3. 전공 질문 - 영양학/생애주기영양학/인체생리학/영양교육/생화학 등 [총 47문항]
4. 전공 질문 - 식품학/조리원리 등 [총 35문항]
5. 전공 질문 - 단체급식및실습/급식경영학/식품위생학/식품미생물학 등 [총 27문
|
|
메뉴펼치기
