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1. 본시 교수 - 학습과정안 11
IV. 발전 14
1. 형성평가 14
2. 형성평가 결과 분석 및 대책 15
3. 심화학습(무결손) 15
4. 보충학습(부분결손) 16
5. 보충학습(완전결손) 16
Ⅴ. 평가 17
1. 평가계획 17
2. 이원목적분류표 18
3. 총괄 평가문제 20
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지도상의 유의점
3. 본시 교수․학습 과정안
Ⅳ. 발전
1. 형성평가 문제
2. 분석 및 대책
3. 보충․심화학습
Ⅴ. 평가
1. 이원 목적 분류표
2. 총괄평가 문제
Ⅵ. 부록
1. 핵형 분석 결과 보고서
2. ppt 자료
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있는지 분류하여라. 1. 교수-학습 단원
2. 대상
3. 단원선정 이유
4. 교재내용(실험 방법)
5. 실험결과 및 분석
6. 결과에 대한 토의 및 교수-학습 과정안 작성시 참고사항
6. 교수-학습 과정안
<탐구 활동지>
<형성평가>
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수업
흐름
학습
내용
교 수 - 학 습 활 동
자 료
교 사
학 생
전
개
실
습
▷꽃게의 외부형태 관찰
☞꽃게의 크기 측정
☞촉각 형태 비교
☞보각 형태 비교
☞암수 생식기의 비교
☜갑장, 갑폭 측정
☜촉각 비교 관찰
☜보각의 형태와 수를 확인
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생물의 생김새와 특징에 영향을 끼치는 요인 정리하기
2. 다양한 생물이 함께 살아가야 하는 까닭 적어보기.
3. 인간과 다양한 생물이 함께 살 수 있는 방법 적어보기. 학과 교수 ․ 학습 과정안
1. 단원명: 5. 주변의 생물
2. 단원의 개
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